Entorno familiar y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa del corregimiento de Aguacate del municipio de San Onofre (Sucre) / Kelly Johana Díaz Burgos, Gisela Mercedes Parra Herazo y Katerine Villalba Coy; directora Eidy María Contreras Banques.

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La familia es el núcleo central de la sociedad, puesto que en esta se dan los primeros aprendizajes
y formación del niño (a). El objetivo de esta propuesta de investigación es determinar la
incidencia del entorno familiar en el aprendizaje de los estudiantes del grado tercero de la
institución educativa Aguacate - sucre (Colombia), se tomó como población 110 estudiantes,
101 familias, cuatro docentes y el rector, los cuales conforman a este establecimiento educativo,
y como muestra 12 estudiantes del grado tercero, 12 padres de familia y cuatro docentes; se
tuvieron en cuenta los siguientes aspectos; estructura familiar, económica, comunicación y
relación familiar, la importancia que les dan los padres de familia a la formación académica de
sus hijos (as). El enfoque de la presente investigación es cualitativo con un diseño descriptivo y
su alcance es experimental de campo. Los resultados de la aplicación de los instrumentos de
recolección de información arrojan, que los padres se involucran en el proceso educativo de los
niños (as), de acuerdo con su perspectiva, aunque no resulta suficiente para garantizar un buen
rendimiento académico de los estudiantes ya sea por su bajo nivel educativo, recursos
económicos y costumbres. El trabajo.

Especialización en Investigación e Innovación Educativa

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