Concepciones evolutivas acerca de la fabricación del Dinero I: Los niveles de comprensión.
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ArtículoDetalles de publicación: Sevilla: Díada Editora, 2002,. Descripción: 114 p. ; 24 cmISSN: 0213-7771Títulos uniformes: El panorama educativo en la actualidad : Pensamiento y obra de J. Delval Tema(s): Dinero ECONOMÍA EDUCACIÓN
En: Investigación en la Escuela 48 ,(20002) ; p. 39 - 54Resumen: ¿Qué piensan los escolares acerca de la fabricación del Dinero? ¿Cómo se realiza? ¿Quién lo hace? ¿Cuánto Dinero se fabrica? ¿Cómo se forman y evolucionan las ideas al respecto en escolares de 6 a 16 años? En este artículo se exploran estas cuestiones, en línea con estudios anteriores sobre las respresentaciones de niños y adolescenets sobre el mundo económico y, en general, sobre la realidad social
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¿Qué piensan los escolares acerca de la fabricación del Dinero? ¿Cómo se realiza? ¿Quién lo hace? ¿Cuánto Dinero se fabrica? ¿Cómo se forman y evolucionan las ideas al respecto en escolares de 6 a 16 años? En este artículo se exploran estas cuestiones, en línea con estudios anteriores sobre las respresentaciones de niños y adolescenets sobre el mundo económico y, en general, sobre la realidad social
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21 de marzo de 2003
Tablas
Investigación en educación
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