000			05329nad a22005297i 4500
003			CO-SiCUC
005			20241105094344.0
008			220716b2022 |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bAD-09212 2024
100	1		_aDíaz Arévalo, David José. _4aut _eautor _965798
245	1	0	_aNeuromarketing y su aplicación en las campañas publicitarias de universidades en el departamento de Sucre / _cDavid José Díaz Arévalo ; director, Carlos Elías Gómez Díaz.
264		1	_aSincelejo : _bCorporación Universitaria del Caribe - CECAR, _c2024.
300			_a815 KB : _a57 páginas ; _bfiguras, tablas
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
347			_2rdaft _aPDF
502			_aTrabajo de grado _b(Administrador de Empresas) -- _cCorporación Universitaria del Caribe. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Programa de Administración de Empresas. Sincelejo, 2024.
510			_aLindstrom, M. (2011). Buyology: Truth and lies about why we buy. Doubleday.
510			_aMartin, B. R. (2013). Neuromarketing: The science of consumer behavior. Routledge.
510			_aRenvoisé, P., & Morin, C. (2013). Neuromarketing: Understanding the brain for business. Wiley.
510			_aLee, N., Gaillard, B., & Broderick, A. J. (2019). The impact of neuromarketing on consumer behavior in higher education. Journal of Marketing Education, 41(2), 112-125.
510			_aPlassmann, H., Kenning, P., & Weber, B. (2015). Consumer neuroscience: New insights into consumer decisions. Journal of Consumer Psychology, 25(1), 1-18.
510			_aHubert, M., & Kenning, P. (2008). “A current overview of consumer neuroscience”.
510			_aZară, A., & Draghici, S. (2013). Neuromarketing Research – A Classification and Literature Review. International Journal of Scientific & Engineering Research, 4(8), 147-155.
510			_aLee, N. B. (2007). ¿What is “neuromarketing”? A discussion and agend for future research. Journal of Consumer Psychology, 17(2), 198-201.
510			_aPineda Montaño, A. B. (2018). Importancia del neuromarketing en la publicidad para redes sociales. [Trabajo de grado. Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales].
510			_aKotler, P., Amstron, G., Ibañez, D., & Cruz Roche, I. (2004). Marketing. Phillip Kotler
510			_aEnkatraman, V., Knutson, B., & Stephen, A. T. (2015). Neural responses to brand extensions: The role of congruity and affect. Journal of Marketing Research, 52(2), 229-242
510			_aKrugman, H. E. (1965). The impact of television advertising: Learning without involvement. Public Opinion Quarterly, 29(3), 349-356.
510			_aPieters, R., & Warlop, L. (2004). The role of product involvement in the effectiveness of advertising: A meta-analysis. Journal of Marketing, 68(2), 103-117.
510			_aSmith, J., & Doe, J. (2023). The impact of social media on student engagement. Journal of Educational Technology, 15(2), 35-50.
520	3		_aEste estudio exploró cómo las universidades en el departamento de Sucre, Colombia, aplicaron neuromarketing en sus campañas publicitarias para atraer estudiantes. Se empleó un enfoque de investigación mixto, combinando análisis cuantitativo y cualitativo mediante cuestionarios estructurados y entrevistas en profundidad. La investigación permitió evaluar el impacto de los estímulos emocionales y cognitivos en las decisiones de matrícula de los estudiantes. Se utilizó un diseño cuasi-experimental que comparó los efectos de diferentes estrategias publicitarias, destacando las respuestas emocionales y su influencia en la elección universitaria. Además, se analizaron datos de campañas publicitarias previas y su efectividad en generar leads. Como resultado, se propusieron recomendaciones estratégicas para optimizar el uso del neuromarketing en las universidades, subrayando la importancia de las emociones, la creatividad, y la coherencia en los mensajes publicitarios. _cEl trabajo.
520	3		_aThis study explored how universities in Sucre, Colombia, applied neuromarketing in their advertising campaigns to attract students. A mixed-methods approach combined quantitative and qualitative analysis through structured surveys and in-depth interviews. The research evaluated the emotional and cognitive stimuli's impact on students' enrollment decisions. A quasi-experimental design compared different advertising strategies, highlighting emotional responses and their influence on university choice. Data from previous campaigns were also analyzed for lead generation effectiveness. Strategic recommendations were provided to enhance neuromarketing use in universities, emphasizing the importance of emotions, creativity, and consistency in advertising messages. _cEl trabajo.
590			_aAdministración de Empresas
650	1	7	_aNeuromarketing. _2armarc _950196
650	1	7	_aPublicidad. _2armarc _92310
650	1	7	_aEstudiantes. _2armarc
653			_aNeuromarketing.
653			_aPublicidad.
653			_aUniversidad.
653			_aMatrículas.
653			_aEmociones.
700	1		_aGómez Díaz, Carlos Elías. _4dir _edirector _942519
942			_2Signatura Local _cTE
999			_c36566 _d36566