000			03971nam a2200433 i 4500
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003			CO-SiCUC
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007			ta
008			240403t2021 sp a gr 001 0 spa d
020			_a9789500696531
035			_a(CO-SiCUC) 36004
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
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082	0	4	_a378.17 _bI58i 2021 _223
245	0	0	_aInnovación y virtualidad en la formación universitaria en ciencias de la salud / _ccompiladores, María Graciela Fernández, Patricia B. Demuth Mercado y Gerardo O. Larroza ; colaboradores, María Teresa Alcalá ... [y otros veinte] ; prólogo Carina G. Lión.
250			_aPrimera edición.
264		1	_aBuenos Aires : _bEditorial Medica Panamericana, _cc2021.
264		4	_c©2021.
300			_a116 páginas : _bilustraciones, cuadros, figuras ; _c25 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
500			_aIncluye índice analítico.
504			_aIncluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.
505			_aParte I. Innovación pedagógica en ciencias de la salud. -- Capítulo 1. Hacia una ecología de la virtualidad en la educación superior: innovación y calidad en el contexto universitario. – Capítulo 2. La virtualidad en la formación continua de los profesionales de la salud. -- Capítulo 3. Resignificación de la clase universitaria: el aula invertida. -- Capítulo 4. El ABC del tutor virtual en ciencias de la salud. -- Capítulo 5. Emociones, aprendizaje y virtualidad en la formación en ciencias de la salud. -- Capítulo 6. Evaluación para el aprendizaje y la mejora de la propuesta educativa: principios que guían la práctica docente. -- Parte II. Virtualidad desarrollo y su gestión de calidad. -- Capítulo 7. La evaluación de la calidad de las aulas virtuales, un proceso dinámico y participativo. -- Capítulo 8. La entrevista como espacio de intercambio y análisis en el proceso de evaluación de la calidad del aula virtual. -- Capítulo 9. Los materiales educativos como mediación del aprendizaje en la virtualidad. -- Capítulo 10. Analítica del aprendizaje: lo que deberíamos saber.
520			_aInnovación y Virtualidad en la Formación Universitaria en Ciencias de la Salud es una obra colectiva que recorre diferentes dimensiones y propuestas sobre las transformaciones y desafíos educativos de la formación en salud. Su rasgo colectivo, propio de la época, da cuenta de las formas de producción del conocimiento en las que se entraman la polifonía de voces, las coautorías, la escritura en colaboración y la documentación de experiencias que se reconstruyen y analizan para inspirar nuevas prácticas. Se nutre así de la inteligencia de conjunto y sus contenidos proponen un recorrido complejo de trabajo en red que, desde distintos puntos de vista, sistematiza años de experiencias transformadoras y de práctica colegiada con propuestas formativas novedosas vinculadas a los recursos informáticos. Esta construcción de una verdadera “ecología” de reformulación en materia educativa, dentro de un “ecosistema” integrado por diferentes líneas de investigación, formación y gestión, permitirá a las organizaciones universitarias ampliar los horizontes formativos de los profesionales en Ciencias de la Salud. _cEl texto.
590			_aCiencias del Deporte y la Actividad Física
650	0	7	_aEnseñanza creativa. _951177
650	0	7	_aEnseñanza universitaria. _931489
650	0	7	_aMétodos de enseñanza. _9752
650	0	7	_aPedagogía.
700	1		_aFernández, María Graciela _4comp _ecompiladora _953480
700	1		_aDemuth Mercado, Patricia B. _4comp _ecompiladora _953481
700	1		_aLarroza, Gerardo O. _4comp _ecompilador _953482
700	1		_aAlcalá, María Teresa _4col _ecolaboradora _953483
700	1		_aLión, Carina G. _4pr _eprologuista _953728
942			_2ddc _cBK
999			_c36004 _d36004