000			03254nam a22004097i 4500
001			35606
003			CO-SiCUC
005			20231017154443.0
007			ta
008			231017s2016 mx a|||| |||| 001 0 spa d
020			_a9786071725523
035			_a(CO-SiCUC) 35606
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
082	0	4	_222 _a371.37 _bM478p 2016
100	1		_4aut _aMcTighe, Jay _eautor _951176
245	1	0	_aPreguntas esenciales para la comprensión en el aprendizaje : _bestrategia didáctica para la clase / _cJay McTighe y Grant Wiggins ; traducción Natalia Barraza Carvajal ; revisión técnica Gerardo Robles Hernández.
250			_aPrimera edición.
264		1	_aMéxico : _bTrillas, _c2016.
300			_a172 páginas : _bfiguras ; _c23 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
500			_aIncluye índice analítico. y onomástico.
504			_aIncluye bibliografía.
505			_aCapítulo 1. ¿Qué hace esencial una pregunta?. -- Capítulo 2. ¿por qué utilizar preguntas esenciales?. -- Capítulo 3. ¿Cómo diseñar preguntas esenciales?. -- Capítulo 4. ¿Cómo utilizar las preguntas esenciales?. -- Capítulo 5. ¿Cómo tratamos los desafíos de la aplicación y los casos especiales?. -- Capítulo 6. ¿Cómo establecer una cultura de investigación en las aulas. -- Capítulo 7. ¿Cómo utilizar las preguntas esenciales más allá del aula.
520			_a¿Qué son las “preguntas esenciales” y cómo difieren de otros tipos de preguntas? ¿Qué tienen de bueno? ¿Por qué se deben diseñar y utilizar en el aula? Las preguntas esenciales (PE) ayudan a orientar los estándares, en tanto el profesor organiza los contenidos curriculares en unidades coherentes, las cuales produzcan un aprendizaje centrado y reflexivo. En el aula, las PE se utilizan para estimular los debates de los estudiantes y promover una comprensión más profunda del contenido. Si usted es un devoto de la enseñanza a través de la comprensión o está en busca de maneras de tratar en los estándares básicos en competencias de una manera atractiva, Jay McTighe y Grant Wiggins proporcionan la orientación práctica en torno a la forma de diseñar, iniciar y practicar la enseñanza y el aprendizaje basados en la investigación. Mediante docenas de ejemplos, los autores exploran la utilidad de las PE en diversas áreas de contenido, incluidas aquellas que se basan en habilidades tales como matemáticas, educación física, enseñanza de idiomas y educación artística. Como un elemento importante que respalda su enfoque de diseño para la elaboración del plan de estudios, la instrucción y evaluación. _cEl texto.
590			_aLicenciatura en Lingüística y Literatura
650	1	7	_2armarc _aAprendizaje. _951175
650	1	7	_aEducación _xInvestigaciones. _92349
650	1	7	_aEnseñanza creativa. _951177
650	1	7	_aMétodos de enseñanza _9752
650	1	7	_2armarc _aTécnicas de enseñanza. _916349
700	1		_4aut _aWiggins, Grant _eautor _951178
700	1		_4tr _aBarraza Carbajal, Natalia _etraductora _951179
700	1		_4rev _aRobles Hernández, Gerardo _erevisor técnico _951180
942			_2ddc _cBK
999			_c35606 _d35606