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040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bEIAE-08799 2020
100	1		_aLeal Leal, Yully Janneth _4aut _eautora _948157
245	1	4	_aEl club de lectura como recurso generador del hábito lector en los estudiantes del grado cuarto del Centro Educativo Pepe Grillo del municipio de Sincelejo Sucre / _cYully Janneth Leal Leal y Claudia Patricia Noble Noble ; director, Felipe Carlos Domínguez.
264		1	_aSincelejo : _bCorporación Universitaria del Caribe - CECAR, _c2020.
300			_a1.1 MB : _a67 páginas ; _bilustraciones ;
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520			_aEl presente proyecto de investigación tiene como objetivo implementar el club de lectura como recurso generador del hábito lector en los estudiantes del grado cuarto del Centro Educativo Pepe Grillo del Municipio de Sincelejo Sucre. El estudio se enmarca dentro del enfoque cualitativo, con una muestra constituida por 17 los estudiantes del grado cuarto. Se emplearon como técnicas e instrumentos de recolección de la información la observación directa, el diario de campo, la entrevista no estructurada y la encuesta. La implementación del club de lectura PEPE LECTOR permitió mejorar el gusto por la lectura y potenciar los niveles de comprensión en los educandos, incentivó la creatividad en los docentes al impartir actividades que contiene la lectura, tomando como referente al menor, el texto y el contexto, propiciando espacios acordes para un óptimo aprendizaje y a su vez, involucró activamente a los padres de familias como agentes primordiales para la percepción hacia la lectura y los hábitos de estudio en general. _cEl trabajo.
520			_aThe present research project aims to implement the reading club as a resource that generates the reading habit in fourth grade students of the Pepe Grillo Educational Center of the Municipality of Sincelejo Sucre. The study is framed within a qualitative approach, with a sample consisting of 17 fourth grade students. Direct observation, the field diary, the unstructured interview and the survey were used as techniques and instruments for collecting information. The implementation of the PEPE LECTOR reading club allowed to improve the taste for reading and enhance the levels of understanding in the students, it encouraged creativity in the teachers by teaching activities that contain reading, taking as a reference the minor, the text and the context, fostering suitable spaces for optimal learning and, in turn, actively involved parents as primary agents for the perception of reading and study habits in general. _cEl trabajo.
590			_aEspecialización en Investigación Aplicada a la Educación
650	0	7	_aLectura. _2armarc
650	0	7	_aEstudiantes. _2armarc
653			_aLectura.
653			_aClub de lectura.
653			_aHábito lector.
653			_aEstrategias motivadoras.
700	1		_aNoble Noble, Claudia Patricia _4aut _eautora _948158
700	1		_aDomínguez, Felipe Carlos _4dir _edirector _948159
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