000			02910nad a22003497i 4500
999			_c33783 _d33784
003			CO-SiCUC
005			20240608105340.0
007			ta
008			210407b2018 ck a|||f |||| 00| 0 spa d
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
041			_aspa _hEspañol
043			_as-ck---
090			_bPS-07930 2019
100	1		_4aut _aBernett Martínez, María Camila _eautora _942299
245	1	0	_aRelación entre Procrastinación Académica, edad y curso en estudiantes de bachillerato entre los 13 a 18 años de la Institución Educativa Palmira de Toluviejo - Sucre / _cMaría Camila Bernett Martínez, Abigail Serpa Herazo y Lina María Vergara Toscano ; director Jorge Eduardo Navarro Obeid .
264		0	_aSincelejo : _bCorporación Universitaria del Caribe - CECAR, _c2019.
300			_aUn CD-Rom (864 KB) : _btablas _a57 páginas ; _c12 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _amediado _bn
338			_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd
502			_aTrabajo de grado _b(Psicólogo) -- _cCorporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Psicología. Sincelejo, 2019.
520			_aEsta investigación tuvo como objetivo principal establecer la relación entre Procrastinación académica, edad y curso en estudiantes bachillerato entre los 13 a 18 años, de la Institución Educativa Palmira de Toluviejo-Sucre, teniendo en cuenta las dos dimensiones que se encuentran dentro de la procrastinación como son: la postergación de actividades y la autorregulación académica. Se utilizó un diseño metodológico cuantitativo, de alcance o tipo correlacional, con el fin de establecer el grado de relación o asociación que puede existir entre dos o más variables, en este caso la relación entre las variables: Procrastinación, edad y curso. Se seleccionó un tipo de muestra intencional, no probabilística de 148 estudiantes para la aplicación de la Escala de Procrastinación Académica (EPA) de (Busco, 1998), que evalúa los niveles de procrastinación académica. Los resultados fueron analizados a través de estadísticos descriptivos y se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman del programa SPSS. Los cuales indican que existen niveles altos y moderados de procrastinación académica en los estudiantes. Se concluye principalmente que solo la procrastinación académica tuvo relación con la edad, y que no existe relación entre procrastinación académica y el curso. _cEl trabajo.
653	0	4	_aAutorregulación.
653	0	4	_aEdad y curso académico.
653	0	4	_aPostergación de actividades.
653	0	4	_aProcrastinación académica.
700	1		_4aut _aSerpa Herazo, Abigail _eautora _942300
700	1		_4aut _aVergara Toscano, Lina María _eautora _942301
700	1		_4dir _aNavarro Obeid, Jorge Eduardo _edirector _942199
942			_2Signatura Local _cTE
590			_aPsicología