000			05923nad a22004457i 4500
003			CO-SiCUC
005			20240608105258.0
008			210222s2019 ck ad|||||||| 00| 0 spa d
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
041			_dspa _hEspañol
043			_as-ck---
090			_bTS-08023 2019
100	1		_4aut _aTorres Fernández, Grey Paola _eautora _941150
245	1	0	_aMigración en docentes extranjeros de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR / _cGrey Paola Torres Fernández, Laura Vanessa Romero Flórez y Yuleidys Paola Zúñiga Quiroz ; director Rafael Alberto Vílchez Pirela ; codirector Ubaldo Ruiz Roa.
264		0	_aSincelejo : _bCorporación Universitaria del Caribe - CECAR, _c2019.
300			_a1 CD-Rom (176 páginas) : _bilustraciones, tablas ; _c12 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _amediado _bn
338			_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd
502			_aTrabajo de grado _b(Trabajador Social) -- _cCorporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Trabajo Social. Sincelejo, 2019.
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
520	0		_aLa migración ha estado presente desde los inicios de la humanidad, sin embargo, en las últimas décadas se ha aumentado este fenómeno a raíz de la globalización y de diferentes aspectos que generan la movilización entre fronteras, de cierta forma estos procesos generan dinámicas y factores que necesitan ser estudiados para una mayor comprensión a este fenómeno, por tal motivo, la investigación tiene como propósito central analizar el proceso migratorio en docentes extranjeros de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR; se toman como referentes teóricos, la teoría push-pull propuesta por Ravenstein en 1885, la teoría de Las Redes Migratorias de Thomas y Znaniecki (1984) citado en Gómez (2010) y la teoría neoclásica planteada por Sjaastad, (1962); Todaro, (1969) y Maruszko, (1987). La metodología cualitativa, así mismo, el diseño es de tipo fenomenológico (Vílchez, Parras & Soto, 2018), participaron (7) informantes claves los cuales son docentes extranjeros de CECAR que residen en el municipio de Sincelejo, dando respuesta a través del análisis de la entrevista a profundidad. En este orden ideas, se procedió a analizar la información mediante un análisis categorial de codificación donde se agruparon subcategorías y códigos, seguidamente se procedió a realizar y organizar las estructuras conceptuales de los mismos, luego se redactaron memorandos para la comprensión de la información, y finalmente se realizó la triangulación para la validez del estudio. Como conclusión, los factores migratorios están asociados a la economía, deseos de superación, mejores oportunidades laborales, las migraciones son estacionales, se considera forzoso. En cuanto a las dinámicas migratorias los desplazamientos son planificados, se cuenta con una red de apoyo en el lugar destino, las dificultades son de tipo emocional y afectivo, se pasa por un choque cultural, a medida que pasa el tiempo se llega a la adaptación y satisfacción y finalmente se considera que el proceso migratorio como tal es complicado. _cEl trabajo.
520	0		_aMigration has been present since the beginning of humanity, however, in recent decades this phenomenon has increased due to globalization and different aspects that generate mobilization across borders, in a way these processes generate dynamics and factors that they need to be studied for a better understanding of this phenomenon, for this reason, the research has as a central purpose to analyze the migratory process in foreign teachers of the Caribbean University Corporation CECAR; theoretical push-pull theory proposed by Ravenstein in 1885, the Migratory Network theory of Thomas and Znaniecki (1984) cited in Gómez (2010) and the neoclassical theory proposed by Sjaastad, (1962) are taken as theoretical references. Todaro, (1969) and Maruszko, (1987). The qualitative methodology, likewise, the design is of a phenomenological type (Vílchez, Parras & Soto, 2018), (7) key informants who are foreign teachers of CECAR residing in the municipality of Sincelejo participated, responding through the analysis of the in-depth interview. In this order, ideas, we proceeded to analyze the information through a categorical coding analysis where subcategories and codes were grouped, then they proceeded to make and organize their conceptual structures, then memoranda were written for the understanding of the information, and finally triangulation was performed for the validity of the study. In conclusion, migratory factors are associated with the economy, desires for improvement, better job opportunities, migrations are seasonal, it is considered forced. As for the migratory dynamics, the displacements are planned, there is a support network at the destination, the difficulties are emotional and emotional, there is a cultural shock, as time goes by, adaptation is reached and satisfaction and finally it is considered that the immigration process as such is complicated. _cEl trabajo.
590			_aTrabajo Social
650	0	7	_2armarc _aPersonal docente _xEmigración e inmigración. _947536
650	0	7	_2armarc _aPersonal docente _xMovilidad laboral. _947537
650	0	7	_2armarc _aMovilidad ocupacional de maestros. _941153
650	0	7	_2armarc _aTesis y disertaciones académicas. _940977
653	0	4	_aProceso.
653	0	4	_aMigración.
653	0	4	_aDocentes.
653	0	4	_aExtranjeros.
653	0	4	_aDinámicas.
653	0	4	_aFactores.
700	1		_4aut _aRomero Flórez, Laura Vanessa _eautor _941154
700	1		_4aut _aZúñiga Quiroz, Yuleidys Paola _eautora _941155
700	1		_4dir _aVílchez Pirela, Rafael Alberto _edirector _940994
700	1		_4cod _aRuiz Roa, Ubaldo _ecodirector _941133
942			_2Signatura Local _cTE
999			_c33608 _d33609