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100	1		_4aut _aBausela Herreras, Esperanza _eautora _931969
245	1	0	_aMatacognición en educación infantil : _bautoconocimiento y autorregulación / _cEsperanza Bausela Herreras.
264		1	_aGermany : _bEditorial Académica Española, _cc2012.
264		4	_c©2012
300			_a45 páginas : _bfiguras ; _c22 cm
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337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
520			_aLa actual Ley Orgánica de Educación (2006) establece que la etapa de Educación Infantil tendrá como finalidad educativa el desarrollo de diferentes competencias, entre ellas, la competencia de aprender a aprender y la autonomía e iniciativa personal. Desarrollar la autonomía significa ser capaz de pensar críticamente por sí mismo tomando en cuenta muchos puntos de vista, tanto en el terreno moral como en el intelectual. Es necesario, desarrollar un proceso de enseñanza–aprendizaje capaz de guiar al alumno de la dependencia, hacía una competencia cada vez mayor y una autonomía en el control de su propio aprendizaje. La competencia aprender a aprender se relaciona con la capacidad de conocer y confiar en sus posibilidades, planificar y organizar tareas, prestar y mantener la atención, valorar el trabajo bien hecho, recoger y registrar información... Estas dos competencias sobre las que se cimienta el presente libro, pretenden ser impulsadas con el desarrollo de la metacognición, en su doble dimensión, autoconocimiento y autorregulación. Estimamos, que el presente libro puede ser una herramienta de trabajo especialmente recomendado para los Graduados en Educación Infantil. _cEl texto.
590			_aLicenciatura en Pedagogía Infantil
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