000			03753nad a22003617c 4500
999			_c32266 _d32267
003			CO-SiCUC
005			20240608105140.0
008			180620b2017 ck |||| |||| 00| 0 spa d
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bLCH-06083 2017
100	1		_4aut _aChinchilla Caleño, Indry Tatiana _eautora _929885
245	1	0	_aClub virtual de tareas como estrategia pedagógica de mejoramiento académico en los niños de 5° de la Institución Educativa Agropecuaria “Héctor Jaramillo Duque” de Puerto Lleras-Meta / _cIndry Tatiana Chinchilla Caleño, Ana Yiber Leguizamón Duarte, Edilsa Judith Orozco Meriño, Yanith Ortiz Marulanda y Anggi Yeraldyn Quiñones Nieves ; director Alfredo Flórez Gutiérrez.
264		0	_aVillavicencio : _bCorporación Universitaria del Caribe - CECAR, _c2017.
300			_aUn CD-Rom (1.169 KB) ; _btablas ; _c12 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _amediado _bn
338			_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd
502			_aTrabajo de grado _b(Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero) -- _cCorporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua castellana e Inglés. Modalidad a Distancia. Diplomado en Investigación e Innovación Educativa. Villavicencio, 2017.
520			_aLa propuesta innovadora Club Virtual de Tareas como Estrategia Pedagógica de Mejoramiento Académico en los niños de quinto grado de la Institución Educativa Agropecuaria “Héctor Jaramillo Duque” de Puerto Lleras-Meta, implementa una herramienta que promueve aprendizajes significativos y crea ambientes aptos que responden a las necesidades que presenta la comunidad educativa, mitigando de una manera trascendente el bajo rendimiento académico e incentivando la participación activa de los niños donde se promueve el aprendizaje autónomo; se considera que fortaleciendo en los niños capacidades como la afectiva, volutiva, imaginativa, la trascendente y de deseo y la cognitiva en primera instancia durante el proceso educativo, los niños pueden lograr la toma de decisiones para actuar de una manera coherente y acertada en la transformación de su realidad. De acuerdo con lo anterior, la propuesta contribuye en la aplicación y uso de herramientas tecnológicas TIC´S como un mecanismo motivador que incentiva el cumplimiento de los deberes académicos en este caso “las tareas”; adicional a esto, se propone que a través del trabajo de modalidades en equipo como la relación maestro-alumno y con métodos y materiales tecnológicos, entre esos WhatsApp y un blog virtual se de en el mediano plazo el apadrinamiento que consiste en acompañar y asesorar a un estudiante que presenta dificultades, logrando la motivación y el rendimientos académico de los estudiantes y así la deserción o pérdida del año escolar sea un porcentaje mucho menor al actual. _cEl trabajo.
650	0	4	_aRendimiento escolar. _943359
650	0	4	_aDeserción escolar. _91563
650	0	7	_2armarc _aTecnología de la información. _943360
650	0	7	_2armarc _aTesis y disertaciones académicas. _943361
653	0	4	_aTareas.
700	1		_0aut _4Leguizamón Duarte, Ana Yiber _dautora _943362
700	1		_4aut _aOrozco Meriño, Edilsa Judith _eautora _929887
700	1		_4aut _aOrtiz Marulanda, Yanith _eautora _929888
700	1		_4aut _aQuiñones Nieves, Anggi Yeraldyn _eautora _929889
700	1		_4dir _aFlórez Gutiérrez, Alfredo _edirector _941757
942			_2Signatura Local _cTE
590			_aLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana e Idioma Extranjero In
500			_a.