000			03529nad a22003617c 4500
999			_c32172 _d32173
003			CO-SiCUC
005			20240608105049.0
008			180608b2017 ck a|||| |||| 00| 0 spa d
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bPS-06029 2017
100			_4aut _aPaternina Parra, Fanny Margarita _eautora _929378
245	1	0	_aPropuesta de actividades Neurocognitivas para la creación de un Software educativo que permita mejorar la compresión, la precisión y la velocidad lectora en una muestra de estudiantes de 13 a 16 años pertenecientes a dos instituciones Públicas de Sincelejo-Sucre / _cFanny Margarita Paternina Parra, Yusmaira Del Carmen Regino Gil y Carmen Sofía Mercado González ; directora Leslie Yulieth Bravo García, codirector César Argumedos De la Ossa.
264		0	_aSincelejo : _bCorporación Universitaria del Caribe - CECAR ; _c2017.
300			_aUn CD-Rom (1.880 KB) ; _btablas, figuras ; _c12 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _amediado _bn
338			_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd
502			_aTrabajo de grado _b(Psicóloga) -- _cCorporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Psicología. Sincelejo, 2017.
520			_aLa lectura es un proceso de aprendizaje por la que se puede acceder a una determinada información y en el que intervienen habilidades mentales superiores como lenguaje, memoria, atención y abstracción. El objetivo de la presente investigación es diseñar y proponer una serie de actividades neurocognitivas para mejorar la comprensión, precisión y la velocidad de la lectura para el diseño de un software educativo. Este estudio se plantea dentro del paradigma positivista, de diseño cuantitativo, de tipo no experimental, el nivel es descriptivo y de corte transversal, con una muestra de 50 estudiantes entre los 13 y 16 años de edad, pertenecientes a dos Instituciones Educativas en Sincelejo-Sucre. El instrumento utilizado fue la Batería de evaluación neuropsicológica infantil (ENI), para evaluar la comprensión, precisión y velocidad de la lectura. Los resultados de esta investigación indican la presencia de un rendimiento de la lectura por debajo del promedio en la mayor parte de los estudiantes. Con los hallazgos de esta investigación se propuso entonces una serie de actividades neurocognitivas con el fin de presentar una alternativa para el mejoramiento en el desempeño de la lectura (desde la compresión, precisión y velocidad), las cuales son el serán el insumo para el diseño de un software educativo para que permita potencializar la lectura en estudiantes escolarizados. Los aportes de esta investigación pueden constituirse en un importante insumo para el fortalecimiento del desempeño lector en las Instituciones Educativas Públicas y Privadas de la ciudad de Sincelejo. _cEl trabajo.
650	0	7	_2armarc _aLectura. _945068
650	0	7	_2armarc _aComprensión. _945069
650	0	7	_2armarc _aVelocidad. _937530
650	0	7	_aSoftware de aplicación. _95222
650	0	7	_2armarc _aTesis y disertaciones académicas. _945070
653	0	4	_aFunciones neurocognitivas.
653	0	4	_aPrecisión.
700	1		_4aut _aRegino Gil, Yusmaira Del Carmen _eautora _929379
700	1		_4aut _aMercado González, Carmen Sofía _eautora _929380
700	1		_4dir _aBravo García, Leslie Yulieth _edirectora _920211
700	1		_4cdir _aArgumedos De la Ossa, César _ecodirector _941292
942			_2Signatura Local _cTE
590			_aPsicología