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040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bLCH-05946 2017
100	1		_4aut _aCastro Montes, Carmen Tatiana _eautora _928657
245	1	0	_aEstrategias lúdicas pedagógicas para mejorar los procesos de la comprensión lectora en los estudiantes de 4 grado de la Institución Educativa María Nazaret del municipio de Túrbaco – Bolívar / _cCarmen Tatiana Castro Montes, Eulis Martínez Villa, Yessica Yohana Meléndez Mendoza y Karen Yulieth Sierra Hernández ; asesor Ferley Ramos Geliz.
264		0	_aCartagena, _bCorporación Universitaria del Caribe - CECAR. _c2017.
300			_aUn CD-Rom (935 KB) : _bfigura, fotos ; _c12 cm
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502			_aTrabajo de grado _b( Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés ) -- _cCorporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés. Modalidad a Distancia y Virtual. Diplomado en Investigación e Innovación en el Aula. Cartagena, 2017.
520			_aEn el departamento de Bolívar, y de igual manera en otros municipios y departamentos de Colombia, se presentan falencia en algunas instituciones educativas en cuanto a la comprensión, producción, análisis de diferentes tipologías textuales. Y para que esto sea resuelto, son los docentes, padres de familia y estudiantes quienes deben tomar conciencia para enfrentar y resolver dicha problemática. Por tal motivo, es necesario llevar a cabo actividades, programas o talleres donde se utilicen todo tipo de recursos didácticos para contrarrestar los efectos negativos que se han producido y mejorar dicha falencia en nuestros niños, teniendo como refuerzo el apoyo de diversas áreas del conocimiento y el desarrollo de investigaciones que conduzcan a mejorar esta situación. Por lo anterior, y teniendo en cuenta que los estudiantes del grado Cuarto pertenecientes a la Jornada de la mañana en la Institución Educativa María Nazaret del municipio de Túrbaco– Bolívar, presentan dificultades en la comprensión lectora debido a la falta de implementación de estrategias lúdica que coadyuven al desarrollo del pensamiento crítico y racional del estudiante. _cEl trabajo.
650	1	7	_2armarc _aComprensión lectora _91725
650	2	7	_2armarc _aMétodos de enseñanza. _9752
650	2	7	_2armarc _aProducción escrita. _942641
650	2	7	_2armarc _aTesis y disertaciones académicas. _942642
700	1		_4aut _aMartínez Villa, Eulis _eautora _928658
700	1		_4aut _aMeléndez Mendoza, Yessica Yohana _eautora _928659
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942			_2Signatura Local _cTE
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500			_a.