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040			_aCatalogación en la fuente _bspa _cCO-SiCUC _erda
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100	1		_4aut _aLópez Ramírez, Ernesto Octavio _eautor _927172
245	1	4	_aLos procesos cognitivos en la enseñanza-aprendizaje : _bel caso de la psicología cognitiva y el aula escolar / _cErnesto Octavio López Ramírez y Guadalupe Morales Martínez.
250			_aSegunda edición.
264		1	_aMéxico : _bEditorial Trillas, _cc2015.
264		4	_c©2015.
300			_a152 páginas : _bfiguras : _c24 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aIncluye bibliografía: páginas 141-152
520			_aLa obra tiene como objetivo presentar las contribuciones de la ciencia cognitiva al entendimiento de los procesos cognitivos que participan en la enseñanza y el aprendizaje. Si bien el contenido no pretende ser exhaustivo, sí tiene el propósito de presentar ambientes académicos donde la teoría cognitiva y el quehacer educativo interactúan significativamente. En general, este libro le permitirá al profesor tomar conciencia de cómo una de las fuentes más prometedoras y generadoras de conocimiento en la psicología influye en su práctica docente. _cEl texto.
590			_aLicenciatura en Humanidades
650	0	4	_aCognición. _9124
650	0	4	_aHabilidad creativa. _924092
650	0	4	_aProblemas _vSolución. _924078
700	1		_4aut _aMorales Martínez, Guadalupe _eautora _927173
942			_2ddc _cBK