000			03037nad a2200301 i 4500
999			_c31095 _d31096
003			CO-SiCUC
005			20231005145520.0
008			17081512017 ck o | |||| 00| spapa d
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bLCC-05749 2017
100	1		_aMorales Valerio, Keidy Sandrith _eautora _4aut _923871
245	1	0	_aInnovando aprendo ciencias en el contexto de aula / _cKeidy Sandrith Morales Valerio, Kelly Johana Rodríguez Andrade y Katherine Paola Terán Espino ; tutor David de Jesús Acosta Meza.
264		1	_aSincelejo, _c2017.
300			_aUn CD-Rom (671 KB) : _bfotografías ;
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _amediado _bn
338			_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd
502			_aTrabajo de grado _b(Licenciado en Educación Básica énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental) -- _cCorporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Modalidad a Distancia y Virtual. Diplomado de Investigación e Innovación, Sincelejo Sucre, 2017.
520	1	0	_aEsta monografía tiene como título innovando aprendo Ciencia en el contexto escolar en los estudiantes del grado 7ª de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo, se logró evidenciar la desmotivación de los discente en el área de Ciencias Naturales y aproximándose a los propósitos fundamentales de las de Ciencias Naturales. Además, se plantearon los siguiente objetivos, fomentar estrategias innovadoras para fortalecer el aprendizaje de las Ciencias Naturales en los estudiantes del grado 7ª de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo, identificar material didáctico, diverso, y atractivo para ambientar las clases de Ciencias Naturales en los estudiantes del grado séptimo A, promover estrategias para el aprendizaje de las Ciencias Naturales en los estudiantes del grado séptimo y apreciar los aprendizajes en los estudiantes del área de Ciencias Naturales. Apoyándose en la Investigación cualitativa, donde se busca la trasformación de las Ciencias, promoviendo así la participación activa de los discentes mediante estrategias dinámicas e innovadoras, permitiéndole así espacios propicios y significativos para construir el conocimiento. Además se concluye que los recursos que el docente emplea para orientar las clases de ciencia deben ser dinámicos y flexibles con base a los modelos de enseñanza de las Ciencias Naturales _cEl trabajo.
650	0	4	_aCiencias naturales _xEnseñanza _xAprendizaje. _924104
650	0	4	_aTesis y disertaciones académicas. _9648
700	1		_4aut _aRodríguez Andrade, Kelly Jhoana _eautora _923872
700	1		_4aut _aTerán Espino, Katherine Paola _eautora _924111
700	1		_4tut _aAcosta Meza, David de Jesús _etutor _936603
942			_2ddc _cTE
590			_aLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
500			_a.