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003			CO-SiCUC
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008			161014b ck ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bLCH-05353 2016
100	1		_aTrespalacios Vera, Nathalia Melisa _eautora _915565
245	1	0	_aEstrategias didácticas que fomentan la comprensión lectora / _cNathalia Melisa Trespalacios Vera y Carlos Alberto Roche Clímaco y Albeiro Silva Payares.
264		1	_aMontelíbano, _c2016.
300			_aUn CD-Rom(1.823 KB) : _bfotografías, gráficas, tablas; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _amediado _bn
338			_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd
502			_aTrabajo de grado _b(Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades)-- _cCorporación Universitaria del Caribe – CECAR, Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana e inglés. Modalidad a Distancia y Virtual. Diplomado en Investigación e Innovación, Montelíbano, 2016.
520			_aPara la elaboración de este proyecto de investigación, el cual tuvo como objeto de estudio los 35 estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa San José de Ure, se pretende fomentar la comprensión lectora a través de la aplicación de estrategias didácticas en el aula. Por medio de estas estrategias, el proyecto de investigación propone incorporar nuevas herramientas de aprendizaje como las series animadas y las canciones, que contribuyan en mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes. Se evidencia en este grupo de estudiantes el desinterés y el poco hábito lector, lo que con lleva a que no desarrollen competencias como razonamiento, interpretación, argumentación entre otras, reflejándose en los bajos resultados de las pruebas saber.
700	1		_aRoche Clímaco, Carlos Alberto _eautor _915566
700	1		_aSilva Payares, Albeiro _eautor _915567
942			_2Signatura Local _cTE
590			_aLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana e Idioma Extranjero In
500			_a.