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003			CO-SiCUC
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008			161013b ck ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bLCH-05339 2016
100	1		_aLondoño Agudelo, Dismelis _eautora _915502
245	1	0	_aEstrategias de aprendizaje para el desarrollo de la Lectoescritura en grado tercero / _cDismelis Londoño Agudelo; María del Carmen Castro y Rubiela Tapia Silgado.
264		1	_aMontelíbano, _c2016.
300			_aUn CD-Rom(906 KB) : _bfotografías, gráficas, tablas; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _amediado _bn
338			_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd
502			_aTrabajo de grado _b(Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades)-- _cCorporación Universitaria del Caribe – CECAR, Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana e inglés. Modalidad a Distancia y Virtual. Diplomado en Investigación en Innovación, Montelíbano, 2016.
520			_aDesarrollar las habilidades lectoras y en escritura, es uno de los propósitos esenciales que se pretende incentivar dentro de los estudiantes del grado 3º de la Institución Educativa corazón de María. En el presente trabajo, se busca desde una postura constructivista, siguiendo métodos de ensayo error, mejorar los procesos de escritura y lectura que tanto afectan el fortalecimiento de todos los procesos escolarizados que emergen en las aulas. Los maestros buscan por medio de la captación de narrativas orales que habitan en el contexto familiar, desarrollar estrategias de escritura, comprensión lectora en niveles literales, inferenciales y críticos en los procesos escolarizados, el objeto final de la propuesta, es desarrollar actividades fonológicas y grafémica que puedan volver exitosa la tarea escolar de aprender.
700	1		_aCastro, María del Carmen _eautora _915503
700	1		_aTapia Silgado, Rubiela _eautora _915504
700	1		_aUrrego Torres, Carmen _easesora _915505
942			_2Signatura Local _cTE
590			_aLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana e Idioma Extranjero In
500			_a.