000			01974nad a22003017a 4500
999			_c30023 _d30023
003			CO-SiCUC
005			20240608104521.0
008			160928b ck ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bLCH-05312 2016
100	1		_aAcosta Barragán, Bibiana _eautora _915265
245	1	0	_aEl Juego como estrategia didáctica para la comprensión lectora / _cBibiana Acosta Barragán... [y otros cuatro].
264		1	_aMontelíbano, _c2016.
300			_aUn CD-Rom(2.543 KB) : _bfotografías, gráficas, tablas ; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _amediado _bn
338			_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd
502			_aTrabajo de grado _b(Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades) -- _cCorporación Universitaria del Caribe – CECAR, Facultad de Humanidades y Educación. Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana e inglés. Educación a Distancia y Virtualidad. Diplomado en Investigación e Innovación, Montelíbano, 2016.
520			_aEste proyecto es una investigación sobre cómo mejorar la comprensión lectora a partir del juego como estrategia didáctica. El cual fue desarrollado con estudiantes de 5º de primaria en el Colegio La Inmaculada de la ciudad de Caucasia - Antioquia de Colombia. Para la ejecución se aplicó a los alumnos una prueba diagnóstico y una intervención didáctica para mejorar los niveles de comprensión lectora.
700	1		_aGómez Mercado, Mary Lisseth _eautora _915266
700	1		_aGuerrero Pereira, Yorledis _eautora _915267
700	1		_aRivera Bracamonte, Kelly Johana _eautora _915268
700	1		_aRodríguez Eusse, Oriana Katterine _eautora _915269
700	1		_aUrrego Torres, Carmen _easesor _915270
942			_2Signatura Local _cTE
590			_aLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana e Idioma Extranjero In
500			_a.