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040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bLCH-04938 2015
100	1		_4aut _aRoyet Márquez, Carlos Santiago _eautor _911124
245	1	0	_aLa lectura interactiva como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del grado 5º, jornada matinal de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen / _cCarlos Santiago Royet Márquez ; director, David Acosta Meza.
264			_aSincelejo, _c2015.
300			_aUn CD-Rom (430 KB) _bgráficas, tablas ; _c12 cm
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502			_aTrabajo de grado _b(Licenciado en Educación Básica - Humanidades) -- _cCorporación Universitaria del Caribe - CECAR, Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana e Idioma. Sincelejo, 2015.
520			_aEl presente trabajo de investigación aborda el tema de la lectura interactiva como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del grado 5º, jornada matutina de la Institución Educativa Nuestra Señora de Carmen del municipio de Sincelejo, proyecto que trazó como objetivo general fomentar la lectura comprensiva desde el área de Lengua Castellana del grado 5º a través de las lecturas interactivas; el cual se lograría mediante los siguientes objetivos específicos: Determinar las dificultades de aprendizaje que presentan los estudiantes del grado 5º en el área de lenguaje; Promover estrategias para potenciar la compresión lectora en los estudiantes del grado 5º a través de las lecturas interactivas; Valorar el aprendizaje de la lengua castellana, mediante las lecturas interactivas.
700			_aAcosta Meza, David _edirector _946583
942			_2Signatura Local _cTE
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590			_aLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades