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040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bLCH-04931 2015
100	1		_4aut _aMendoza Salazar, Zary _eautora _911083
245	1	0	_aAprendo a pensar inteligentemente a través de los videojuegos / _cZary Mendoza Salazar ; directora, Rosa Vergara.
264			_aSincelejo, _c2015.
300			_aUn CD-Rom (1.346KB) _bgráficas, imágenes, tablas ; _c12 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _amediado _bn
338			_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd
502			_aTrabajo de grado _b(Licenciado en Educación Básica - Humanidades) -- _cCorporación Universitaria del Caribe - CECAR, Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana e Idioma. Sincelejo, 2015.
520			_aLa teoría de la Modificabilidad Estructural Cognitiva busca el progreso de la inteligencia mediante el desarrollo de operaciones mentales y funciones cognitivas desde la mediación docente y el uso de herramientas que las favorezcan. Basado en esta teoría, este trabajo de investigación evaluó el uso de videojuegos como estrategia dinámica dirigida a la adquisición y potenciación de las operaciones básicas del pensamiento mediante su uso constante en el aula de clases. Este proyecto tiene como objetivo potenciar funciones cognitivas y operaciones mentales en los estudiantes de cuarto grado a partir del uso de videojuegos en el aula.
700	1		_aVergara, Rosa _edirectora _911084
942			_2Signatura Local _cTE
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500			_a.
590			_aLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades