Orientaciones generales para el diseño de situaciones didácticas en matemáticas a estudiantes sordos : una experiencia desde el PEBBI / Instituto Nacional para Sordos, INSOR ; [documento elaborado por Héctor Alejan dro Márquez Ramírez con la asesoría de Henry Urquina Llanos].

Por: Instituto Nacional para Sordos, INSOROtros autores: Márquez Ramírez, Héctor Alejandro | Urquina Llanos, HenryTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Documento INSOR ; no. 5Detalles de publicación: Bogotá : Instituto Nacional para Sordos, INSOR, 2011Descripción: 116 páginas ; 24 cmTipo de contenido: Tipo de medio: Tipo de portador: ISBN: 9789589888858Tema(s): Educación especial | Educación de sordosClasificación CDD: 371.912
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Licenciatura en Educación Básica. Educación inclusiva

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