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Saber leer / Marianne Peronard y Romualdo Ibáñez ; coordinador Giovanni Parodi.

por Peronard, Marianne | Ibáñez, Romualdo | Parodi, Giovanni [coord.].

Idioma: Español Detalles de publicación: México : Aguilar : Instituto Cervantes, 2010Disponibilidad: No disponible:Dañado (1). En tránsito (1).

Estrategias de enseñanza para potenciar el aprendizaje / Esteban Alberto Rodríguez Garrido y Berenice Larios de Rodríguez.

por Rodríguez Garrido, Esteban Alberto | Larios de Rodríguez, Berenice.

Edición: 1a. edición Idioma: Español Detalles de publicación: Sincelejo : Corporación Universitaria del Caribe - CECAR. Centro de Investigaciones CDI, 2009Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (6) , Biblioteca Montería (2) . No disponible:Dañado (1). En tránsito (1). Ubicación(es): Signatura topográfica: 371.3 R696e, Signatura topográfica: 371.3 R696e.

Teorías del aprendizaje : del conductismo radical a la teoría de los campos conceptuales / Esteban Rodríguez Garrido y Berenice Larios de Rodríguez.

por Rodríguez Garrido, Esteban | Larios de Rodríguez, Berenice.

Series Colección Actualización Pedagógica MagisterioEdición: 1a. edición Idioma: Español Detalles de publicación: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2006Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Montería (1) , Biblioteca Central (2) . No disponible:Dañado (1). Ubicación(es): Signatura topográfica: 370.15 R696t, Signatura topográfica: 370.15 R696t.

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo.una interpretación constructivista

por Diaz barriga arceo, Frida.

Idioma: Español Detalles de publicación: México : McGraw-Hill, 2002Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Montería (1) . Ubicación(es): Signatura topográfica: 371.1 D542e.

La dislexia en cuestion dificultades y fracasos en el aprendizaje de la lengua escrita

por Abadie, M [et al].

Idioma: Español Detalles de publicación: Madrid : Morata, 1998Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Montería (1) . Ubicación(es): Signatura topográfica: 371.9144 A122d.

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo:una interpretacion constructivista

por Diaz barriga arceo, Frida.

Idioma: Español Detalles de publicación: México : McGraw Hill, 1998Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1) . No disponible:Dañado (1). Ubicación(es): Signatura topográfica: 153.152 D542e.

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