Psicología educativa / Tony Cline, Anthea Gulliford y Susan Birch ; traduccíon Andrómeda Ivette Valencia Ortíz.

Por: Cline, Tony [autor]Otros autores: Gulliford, Anthea [autora] | Birch, Susan [autora] | Valencia Ortíz, Andrómeda Ivette [traductora]Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Lenguaje original: Inglés Editor: México : Editorial el Manual Moderno, c2017Fecha de copyright: ©2017Edición: Primera ediciónDescripción: iii, 376 páginas : figuras, tablas ; 23 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: no mediado Tipo de portador: volumenISBN: 9786074486476Tema(s): Psicología educativa | Psicología educativa -- ManualesClasificación CDD: 370.15
Contenidos:
Parte I. Visión general Capítulo 1. ¿Qué hacen los psicólogos educativos? -- Capítulo 2. Práctica en psicología educativa basada en --evidencia: La naturaleza de la evidencia Parte II. Cognición, aprendizaje e instrucción Capítulo 3. ¿Para qué nos sirve la inteligencia? -- Capítulo 4. Aumentar el rendimiento educativo: ¿Cómo puede contribuir la psicología de la enseñanza? -- Capítulo 5. Inclusión de niños con necesidades especiales: ¿Cómo puede la psicología ayudar? -- Capítulo 6. Comunicación efectiva en la escuela: ¿Los docentes y alumnos hablan el mismo idioma? -- Capítulo 7. ¿Se puede curar la dislexia? -- Capítulo 8. ¿Por qué las matemáticas atemorizan a tantas personas? -- Parte III Asuntos sociales, emocionales y de comportamiento en la escuela Capítulo 9. Educando niños con autismo: ¿Para qué sirve la teoría y la investigación psicológica? -- Capítulo 10. Manejando el comportamiento en el salón: Perspectivas de la psicología -- Capítulo 11. Acosadores escolares: ¿También son víctimas? -- Capítulo 12. ¿Afrontando la vida, afrontando la escuela? Rechazo a la escuela en jóvenes -- Capítulo 13. Valores escolares y la identidad del estudiante: ¿Cuándo utilizar uniforme es un honor?.
Resumen: La nueva edición de Psicología educativa es un recurso invaluable en el campo. Escrito de una manera accesible y motivante, ofrece a través de sus páginas un balance perfecto entre el rigor académico y una mirada profesional. El libro explora un rico y diverso rango de temas que serán del interés de cualquiera que trabaje en la intersección de la psicología y la educación. Es un texto esencial. -Neil Humphrey, Manchester Institute of Education, University of Manchester, Reino Unido. Psicología educativa ofrece una revisión completa respecto a cómo los avances clave en la psicología social, del desarrollo y cognitiva impactan sobre el papel de los psicólogos educativos que trabajan hoy. Escrito por investigadores líderes, el libro también explora controversias y dilemas tanto en la investigación como en la práctica, brindando al estudiante una introducción balanceada e innovadora, para el campo de estudio y el profesional. Completamente revisada, la nueva edición está escrita para alentar a los estudiantes a integrar su comprensión de las disciplinas centrales en Psicología, así como considerar lo que realmente significa la práctica basada en evidencia. Organizado en dos amplias secciones relacionadas con aprendizaje y conducta, el libro presenta una selección de viñetas del trabajo de psicólogos educativos en una amplia gama de contextos, así como tareas y escenarios para apoyar la aproximación de estudio orientada al problema. Al integrar la investigación y la práctica cotidiana, el libro es único para motivar una visión crítica de las posibilidades y limitaciones de la psicología educativa. Es un texto ideal para cualquier estudiante que desea participar en este importante y evolucionado campo de estudio. Tony Cline es codirector del CPD. Doctor en psicología educacional por University College de Londres, Reino Unido. Anthea Gulliford es directora del Programa Conjunto de la D App Ed Psy programa de formación profesional en psicología educativa de la Universidad de Nottingham y directora de la D App Psy (Ed) CPD, programa de doctorado para EPs calificados. Susan Birch es codirectora del CPD. Doctora en psicología educacional por la University College de Londres y psicóloga educativa superior por Buckinghamshire Country Council, Reino Unido. El texto.
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Libros Libros Biblioteca Central
370.15 C641 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 1 Disponible (Sin restricciones) 31998

Incluye índice.

Parte I. Visión general
Capítulo 1. ¿Qué hacen los psicólogos educativos? --
Capítulo 2. Práctica en psicología educativa basada en --evidencia: La naturaleza de la evidencia

Parte II. Cognición, aprendizaje e instrucción
Capítulo 3. ¿Para qué nos sirve la inteligencia? --
Capítulo 4. Aumentar el rendimiento educativo: ¿Cómo puede contribuir la psicología de la enseñanza? --
Capítulo 5. Inclusión de niños con necesidades especiales: ¿Cómo puede la psicología ayudar? --
Capítulo 6. Comunicación efectiva en la escuela: ¿Los docentes y alumnos hablan el mismo idioma? --
Capítulo 7. ¿Se puede curar la dislexia? --
Capítulo 8. ¿Por qué las matemáticas atemorizan a tantas personas? --

Parte III
Asuntos sociales, emocionales y de comportamiento en la escuela
Capítulo 9. Educando niños con autismo: ¿Para qué sirve la teoría y la investigación psicológica? --
Capítulo 10. Manejando el comportamiento en el salón: Perspectivas de la psicología --
Capítulo 11. Acosadores escolares: ¿También son víctimas? --
Capítulo 12. ¿Afrontando la vida, afrontando la escuela? Rechazo a la escuela en jóvenes --
Capítulo 13. Valores escolares y la identidad del estudiante: ¿Cuándo utilizar uniforme es un honor?.

La nueva edición de Psicología educativa es un recurso invaluable en el campo. Escrito de una manera accesible y motivante, ofrece a través de sus páginas un balance perfecto entre el rigor académico y una mirada profesional. El libro explora un rico y diverso rango de temas que serán del interés de cualquiera que trabaje en la intersección de la psicología y la educación. Es un texto esencial.
-Neil Humphrey, Manchester Institute of Education, University of Manchester, Reino Unido.

Psicología educativa ofrece una revisión completa respecto a cómo los avances clave en la psicología social, del desarrollo y cognitiva impactan sobre el papel de los psicólogos educativos que trabajan hoy. Escrito por investigadores líderes, el libro también explora controversias y dilemas tanto en la investigación como en la práctica, brindando al estudiante una introducción balanceada e innovadora, para el campo de estudio y el profesional.

Completamente revisada, la nueva edición está escrita para alentar a los estudiantes a integrar su comprensión de las disciplinas centrales en Psicología, así como considerar lo que realmente significa la práctica basada en evidencia. Organizado en dos amplias secciones relacionadas con aprendizaje y conducta, el libro presenta una selección de viñetas del trabajo de psicólogos educativos en una amplia gama de contextos, así como tareas y escenarios para apoyar la aproximación de estudio orientada al problema.

Al integrar la investigación y la práctica cotidiana, el libro es único para motivar una visión crítica de las posibilidades y limitaciones de la psicología educativa. Es un texto ideal para cualquier estudiante que desea participar en este importante y evolucionado campo de estudio.

Tony Cline es codirector del CPD. Doctor en psicología educacional por University College de Londres, Reino Unido. Anthea Gulliford es directora del Programa Conjunto de la D App Ed Psy programa de formación profesional en psicología educativa de la Universidad de Nottingham y directora de la D App Psy (Ed) CPD, programa de doctorado para EPs calificados.
Susan Birch es codirectora del CPD. Doctora en psicología educacional por la University College de Londres y psicóloga educativa superior por Buckinghamshire Country Council, Reino Unido. El texto.

Título original: Educational Psychology

Psicología

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