El método deductivo como estrategia mediadora en la resolución de problemas matemáticos de estudiantes de tercer grado de la I.E.R Bocana del Anayá / Irene Figueroa Mosquera y Luz Mary Palacios Mosquera ; director, Orlando José García Mojica.

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Este trabajo de investigación relaciona la problemática que se evidenció en estudiantes de tercer
grado de la Institución Educativa Rural Bocana de Anaya en el Municipio de Cartagena del Chairá,
departamento de Caquetá; en cuanto a los procesos de enseñanza-aprendizaje asociados a la ausencia
de estrategias pedagógicas que desarrollen el proceso de competencia matemática, lo que incide
negativamente en el desempeño académico del área en cuestión y los altos problemas en cuanto a los
componentes argumentativos y analíticos que se reflejan en las puntuaciones obtenidas en las pruebas
ICFES saber pro. Siendo este un trabajo de investigación de carácter social, se implementó un método
de investigación cualitativa de tipo investigación acción educativa, estableciendo y aplicando
instrumentos para la recolección de información a través de la observación participante, la encuesta
y el diario de campo. Con este proyecto se pretende fortalecer el problema identificado en el tercer
grado de la escuela primaria donde se afirma que los niños y niñas presentaban deficiencias en la
resolución de problemas matemáticos, La investigación realizada tuvo como propósito determinar el
aporte del método deductivo basado en el procedimiento de Pólya como estrategia pedagógica, con
lo cual se pretende mejorar la competencia matemática, estrategia fundamentada en la resolución de
problemas matemáticos; a partir de los componentes argumentativos y analíticos propuestos en los
Estándares de Competencia Básicos emitidos por el MEN y evaluados por el ICFES. El trabajo.

Especialización en Investigación e Innovación Educativa

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