TY  - GEN
AU  - Mier Romero,Daniela Isabel
AU  - Hernández Contreras,Sugeidy María
AU  - Bustamante Rodríguez,Andreina del Carmen
AU  - Mendivil Hernández,Patricia María
TI  - Habilidades Sociales en Adolescentes que Participan en Actividades Deportivas del Barrio Puerta Roja del Municipio de Sincelejo-Sucre
PY  - 2023///
CY  - Sincelejo
PB  - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
KW  - Adolescentes
KW  - armarc
KW  - Deportes
KW  - Contexto (Lingüística)
KW  - Calidad Del Empleo
KW  - Actividad De Comercio
KW  - Ocio
KW  - Desempleo
N1  - Trabajo de grado; Aguirre-Palma, B. (2011). Los Valores Morales en la Conducta Personal. Enfoque UTE [en
Universidad Tecnológica Equinoccial, v (2), 77-101.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572260833001; Argilaga, M. T. A., Villaseñor, A. B., Mendo, A. H., & López, J. L. L. (2011). Diseños
observacionales: ajuste y aplicación en psicología del deporte. Cuadernos de psicología
del deporte; Arroyo-Aguas, L. Caraballo -Reyes, K. & Sampayo-Sampayo, L. (2021). Habilidades Sociales en
los Estudiantes de Octavo Semestre del Programa de Psicología que Aspiran a la Práctica
Profesional Periodo – I (2019) de la Corporación Universitaria del Caribe - Cecar. [Tesis
de grado no publicada]. Corporación Universitaria del Caribe; Ávila, J. Oliveros, E & Velasco, M. (2014). Didáctica de la Educación Física y la Recreación.
Universidad de Pamplona Centro de Educación Virtual y a Distancia.
http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_109/recursos/octubre2014/
educacionfisica/semestre6/27102014/didacticadelaeducacionfisicayl.pdf; Barrero-Rivero, c. (2018) Las Habilidades sociales y su relación con el mundo del deporte en edad
escolar [Tesis de Universidad de Málaga.; Betina-Lacunza, A., & Contini de González, N. (2011). Las habilidades sociales en niños y
adolescentes. Su importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos.
Fundamentos en Humanidades. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18424417009; Buceta, J. M. (1998). Psicología del entrenamiento deportivo Madrid: Dykinson
; Caballero, D. Torres, M. Ullon, E. (2018). Habilidades Sociales: Detección en alumnos del primer
curso de la carrera de Contabilidad en la Facultad de Ciencias Económicas de la
Universidad Nacional del Este en Ciudad del Este.; Caballero, S. Cotini, N. Betina, A. (2017). Habilidades sociales, comportamiento agresivo y
contexto socioeconómico. Un estudio comparativo con adolescentes de Tucumán. Redalyc.
https://www.redalyc.org/journal/185/18558359008; Caldera-Montes, J. F., Reynoso -González, O. U., Angulo-Legaspi, M., Cadena- García, A., &
Ortíz-Patiño, D. E. (2018). Habilidades sociales y autoconcepto en estudiantes
universitarios de la región Altos Sur de Jalisco, México. Escritos de Psicología; Caldera, J. F., Reynoso, O. U., Angulo, M., Cadena, A., & Ortiz, D. E. (2018). Habilidades sociales
y autoconcepto en estudiantes universitarios de la región Altos Sur de Jalisco, México.
Escritos De Psicología - Psychological Writings.
https://revistas.uma.es/index.php/espsi/article/view/9284; Camacho, C. & Camacho, M. (2005) Habilidades Sociales en Adolescencia: un Programa de
Intervención/revista Profesional Española de Terapia Cognitivo-Conductual.
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5645288.pdf; Campos, D. S. P. (2021). La razón por la que Luis Suárez muerde y pellizca en los partidos. El
Tiempo. https://www.eltiempo.com/deportes/futbol-internacional/luis-suarez-dijo-porque-muerde-o-pellizca-en-los-partidos-de-futbol-574429; Cano-Murcia, S. R., & Zea- Jiménez, M. (2012). Manejar las emociones, factor importante en el
mejoramiento de la calidad de vida. Revista Logos, Ciencia & Tecnología, v (4).
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=517751763003; Coronel, C. P., Levin, M., & Mejail, S. Las habilidades sociales en adolescentes tempranos de
diferentes contextos socioeconómicos. Electronic Journal of Research in Educational
Psychology, v. (9). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293122834012; Del Castillo, C. C. & Olivares Orozco, S. (2014). Metodología de la investigación. Grupo Editorial
Patria. https://elibro-net.ezproxy.cecar.edu.co:2443/es/lc/bibliocecar/titulos/39410; Dongil, E. & Cano, A. (2014). Habilidades Sociales, Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés: Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el estrés (SEAS).
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://bemocion.sanidad.gob
.es/comoEncontrarmeMejor/guiasAutoayuda/docs/guia_habilidades_sociales.pdf&ved=2
ahUKEwixn-e0k-
_wAhUBZzABHagLDGwQFjAJegQIEhAC&usg=AOvVaw0QWpig5neyb9bAqjWOzF
mN; El Tiempo, R. (1995). FIFA SUSPENDE A BETANCOURT POR DOS AÑOS. El Tiempo.
https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-315323; Fernández, M. Y Reyes, M. (2011). Entrenamiento De Habilidades Sociales En Futbol Base:
Propuesta De Intervención: Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades,
SOCIOTAM, XXI v, (11), 39-52. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65423606005; Fidias G. (2012) El proyecto de investigación introducción a la metodología científica
http://www.formaciondocente.com.mx/06_RinconInvestigacion/01_Documentos/El%20P
royecto%20de%20Investigacion.pdf; Flores-Mamani, E. García-Tejado, M.L. Calsina-ponce, W.C. Yapuchura-Sayco, A. (2016). Las
habilidades sociales y la comunicación interpersonal de los estudiantes de la Universidad
Nacional del Altiplano: Puno, v (7), p. 05-14.
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2219-
71682016000200001&lng=es&tlng=es; Gallego-Villa, O. (2009). Diseño y pilotaje de un programa de entrenamiento en habilidades
sociales para estudiantes de psicología de una universidad privada de Bogotá: Psicología.
Avances de la disciplina, vol. (3).; Galvin, M. (2018). ¿Por qué es importante hacer ejercicio?: TeensHealth from Nemours.
https://kidshealth.org/es/teens/exercise-wise-esp.html; García-Naviera, A., (2010). EL PSICÓLOGO DEL DEPORTE EN EL ALTO RENDIMIENTO:
APORTACIONES Y RETOS FUTUROS. Papeles del Psicólogo; García, López, Valle, mazacon (2017). Habilidades Sociales. Revista salud y ciencias.
https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=Al+tener+ausencia+de+habil
idades+sociales+se+espera+que+el+individuo+no+sea+capaz+de+solucionar+los+proble
mas+y+conflictos+sociales+y+de+ah%C3%AD+el+desencadenante+de+malos+patrones
+de+conducta.&btnG=#d=gs_qabs&t=1678636750394&u=%23p%3DuWdVjO62WHkJ; Gismero, E. (2022). EHS. Escala de Habilidades Sociales (4.ª ed.). Hogrefe TEA Ediciones.
https://web.teaediciones.com/Ejemplos/EHS_Extracto-Manual-web.pdf; González,M.( 2016) Programa para el desarrollo de habilidades sociales en personas con
discapacidad intelectual. Tesis de grado aprobada. Página 7-133; Hernández -León, R. A. (2008). El paradigma cuantitativo de la investigación científica. Editorial
Universitaria. https://elibro-net.ezproxy.cecar.edu.co:2443/es/lc/bibliocecar/titulos/71307; Hernández, R. & Mendoza, C. (2014). Metodología de la Investigación, México D.F, McGraw
Hill/INTERAMERICANA. EDITORES, S.A. DE. CV; Jodra, P., Domínguez, R., & Maté Muñoz, J. L. (2017). Incidencia de la práctica deportiva en la
conducta disruptiva de niños y adolescentes. Ágora para la Educación Física y el Deporte.; Lacunza, A. (2009) Las habilidades sociales como recursos para el desarrollo de fortalezas en la
infancia hasta la adolescencia: Universidad de Palermo; Psicodebate, Psicología, Cultura y
Sociedad; 231-248.
https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/76589/CONICET_Digital_Nro.d81ca04
5-37ce-4358-b97b-dbb32117cd4f_A.pdf?sequence=2&isAllowed=; Lorenzo-Fernández, M, & Reyes-Moreno, M. (2011). Entrenamiento de habilidades sociales en
futbol base: propuesta de intervención. Revista Internacional de Ciencias Sociales y
Humanidades, SOCIOTAM. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65423606005; Méndez, A. (2018). ¿Qué diferencias existen entre las habilidades sociales que predominan en
niños deportistas y no deportistas? [ Tesis de grado no publicada]. Universidad de Sevilla; Monje-Álvarez, C. (2011). Metodología de la Investigación Cuantitativa y Cualitativa.
Universidad Sur colombiana; Montero, F. J. (2020). Faltas estratégicas extremas en fútbol: análisis ético y reconsideración de
sus sanciones. FairPlay, Revista de Filosofia, Ética y Derecho del Deporte.
https://raco.cat/index.php/FairPlay/article/view/375492/468936
; Monzón. J. (2014). Habilidades Sociales en Adolescentes institucionalizados entre 14 y 17 años
de edad. Tesis de grado publicada. Universidad Rafael Landívar; Moreno, A. (2013). La psicología en el deporte. Revista deficiencias aplicadas al
deporte.https://core.ac.uk/download/pdf/229558283.pdf; Ojeda, J. A. (2016) La autoexpresión personal y su tratamiento desde la orientación profesional.
https://www.monografias.com/trabajos106/autoexpresion-personal-y-su-tratamientoorientacion-profesional/autoexpresion-personal-y-su-tratamiento-orientacionprofesional.shtml#laadolesca; Oyarzun, G., Estrada, C., & Pino, E., Oyarzun, M. (2012). Habilidades Sociales y Rendimiento
Académico: Una Mirada desde el Género. Acta Colombiana de Psicología, 15(2).
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79825836011; Patricio do Amaral, Magerlândia, Maia Pinto, Francisco José, Bezerra de Medeiros & Carlos
Robson (2015). Las habilidades sociales y el comportamiento infractor en la adolescencia.
Subjetividad y Procesos Cognitivos, 19 (2), 17-38.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339643529001
; Raga, J; & Rodríguez, R. (2001). Influencia de la práctica de deporte para la adquisición de
habilidades sociales en los adolescentes. Aula abierta, 78. file:///C:/Users//DialnetInfluenciaDeLaPracticaDeDeporteParaLaAdquisicionDe-209146.pdf; Rivera, E. (2016). Desarrollo de habilidades sociales de comunicación asertiva para el
fortalecimiento de la convivencia escolar [Tesis de maestría no publicada]. Universidad
Libre; Roballo, K. (2016). Propuesta Pedagógica A través de la Actividad Física, para Mejorar las
Habilidades Sociales en los Estudiantes Adolescentes del Curso 1001 Del Colegio Kimy
Pernía Domicó [Tesis de grado no publicada]. Corporación Universitaria Minuto de Dios.; Roca, E. (2014) Cómo Mejorar tus Habilidades Sociales (4a ed.) ACDE
; Romero, P. (2022). Colombia: la liga que más tiempo promedio pierde en el mundo por faltas. El
Tiempo. https://www.eltiempo.com/deportes/futbol-colombiano/colombia-la-liga-quemas-tiempo-promedio-pierde-por-faltas-en-el-mundo-656567; Ruiz.M.(2014). Palabra de fútbol Diario digital deportiva. El fútbol y los requisitos para obtener
equipos éxitosos.http://www.palabradefutbol.com/2014/06/12/el-futbol-y-los-requisitospara-obtener-equipos-exitosos; Scharager, J. & Reyes, P. (2001). Muestreo no probabilístico. Metodología de la
Investigación/Escuela de Psicología. Pontificia Universidad Católica de
Chile.https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=muestra+no+probabil
%C3%ADstica+intencional&oq=muestra+no+#d=gs_qabs&u=%23p%3DPm640Wx86es
J; Torre, C. (2016) Habilidades Sociales. PREZZY. https://prezi.com/-
zwmtp9wzysr/habilidadessociales/#:~:text=Las%20habilidades%20sociales%20son%20
un,desenvuelvan%20eficazmente%20en%20lo%20social; Torres, M. (2014). Las Habilidades Sociales. Un Programa de Intervención en Educación
Secundaria Obligatoria. [Tesis de maestría no publicada]. Universidad de Granada
N2  - La presente investigación se centra en el estudio de las habilidades sociales presentes en los
adolescentes. El objetivo general de esta es determinar el grado de desarrollo de habilidades
sociales que tienen los adolescentes que participan en las actividades deportivas en la cancha del
barrio de Puerta Roja del municipio de Sincelejo-Sucre. La metodología está basada en el
paradigma positivista y es de diseño no experimental transversal, se tomó una muestra de tipo no
probabilística intencional de 23 adolescentes, los cuales participan en las actividades deportivas
de la cancha del barrio Puerta Roja entre los 12 y 16 años de edad. Resultados, referente al puntaje
global se obtuvo un porcentaje de 27,96, lo cual indica que los adolescentes presentan carencia en
el desarrollo de habilidades sociales, en cuanto a las dimensiones a nivel general todas se
encuentran en un grado bajo en relación a la media, autoexpresión en situaciones sociales(26,61),
defensa de los propios derechos como consumidor (41,13), expresión de enfado o disconformidad
(36,96), decir no y cortar interacciones(32,61), hacer peticiones (33,04), e iniciar interacciones
positivas con el sexo opuesto(45,57). A partir de esto se realizó un análisis y se llegó a la
conclusión que los adolescentes que realizan deportes en la cancha del barrio Puerta Roja tienen
déficit en el desarrollo de las habilidades sociales, por tal motivo van a tener dificultad para
socializar con las demás personas, lo cual también repercute a nivel individual. Además de esto se
puede inferir que van a tener un mal rendimiento en el deporte dado que se requieren de las
habilidades sociales para poder desenvolverse en la actividad; This research focuses on the study of the social skills present in adolescents. The general objective
of this research is to determine the degree of development of social skills of adolescents who
participate in sports activities in the court of the neighborhood of Puerta Roja in the municipality
of Sincelejo-Sucre. The methodology is based on the positivist paradigm and has a transversal
non-experimental design. A non-probabilistic intentional sample of 23 adolescents between 12 and
16 years of age who participate in sports activities in the sports field of the Puerta Roja
neighborhood was taken. Results, regarding the global score, a percentage of 27.96 was obtained,
which indicates that the adolescents present a lack in the development of social skills, in terms of
the dimensions at a general level, all are in a low degree in relation to the average, self-expression
in social situations (26.61), defense of one’s own rights as a consumer (41.13), expression of anger
or disagreement (36.96), saying no and cutting interactions (32.61), making requests (33.04), and
initiating positive interactions with the opposite sex (45.57). Based on this, an analysis was made
and it was concluded that adolescents who play sports on the court in the Puerta Roja neighborhood
have a deficit in the development of social skills, which is why they will have difficulty socializing
with other people, which also has repercussions at the individual level. In addition to this, it can
be inferred that they will have a poor performance in sports, given that social skills are required to
be able to perform in the activity
ER  -