TY  - BOOK
AU  - Ehrenreich-May,Jill
AU  - Kennedy,Sarah M
AU  - Sherman,Jamie A.
AU  - Bilek,Emily L.
AU  - Albano,Anne Marie
AU  - Barlow,David H.
AU  - Sandín,Bonifacio
AU  - García Escalera,Julia
AU  - Labrador,Francisco J.
TI  - Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños :    :  manual del paciente / 
T2  - Colección psicología
SN  - 9788436844344
U1  - 616.89 22
PY  - 2021///
CY  - Madrid : 
PB  - Ediciones pirámide, 
KW  - Conducta
KW  - Trastornos
KW  - Trastornos de aprendizaje
KW  - Trastornos cognitivos
KW  - Niños
N1  - Este ejemplar incluye espacios para completar, los cuales no deben ser diligenciados por los usuarios; Título original :; Unified protocol for transdiagnostic treatment of emotional disorders in children : workbook
N2  - La terapia cognitiva conductual (TCC) es probablemente el marco psicoterapéutico más eficaz para los niños y adolescentes con trastornos emocionales (por ejemplo, ansiedad, depresión, trastornos obsesivo-compulsivos, trastornos relacionados con el trauma y el estrés, etc.).A pesar de que los trastornos emocionales en los niños y jóvenes con frecuencia se solapan o coexisten, una gran parte de las terapias eficaces de las que disponemos para la población infanto-juvenil se dirigen únicamente a un trastorno emocional o a un subconjunto pequeño de trastornos de este tipo.
Los protocolos unificados para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños y adolescentes, basados en las innovadoras investigaciones de Jill Ehrenreich-May, David H. Barlow y colaboradores, proponen que puede existir un método más simple y eficiente de utilizar estrategias eficaces, como las incluidas habitualmente en la TCC, de forma que pueda abordarse la amplia gama de síntomas emocionales en niños y adolescentes. Los protocolos unificados para niños y adolescentes posibilitan esto al enmarcar estrategias efectivas en el lenguaje general de emociones fuertes o intensas, de una forma más genérica, y al enfocar el cambio a través de una lente común que se aplica a través de los trastornos emocionales. Los protocolos unificados para niños y adolescentes ayudan a los jóvenes permitiéndoles centrarse en un objetivo concreto a través de los trastornos emocionales como reducir los estados emocionales negativos e intensos mediante la extinción del distrés y ansiedad que producen estas emociones, a través de la educación focalizada en la emoción, técnicas de conciencia plena, estrategias cognitivas y de resolución de problemas, y una gran variedad de estrategias conductuales, que incluyen una gama completa de técnicas de exposición y activación conductual. 
El protocolo unificado para niños y adolescentes está compuesto por un manual del terapeuta y dos manuales del paciente, uno para niños y otro para adolescentes

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