TY  - GEN
AU  - Dávila Rosa,Alberto José
AU  - Marín Cabana,Patricia Alexandra
AU  - Pérez Domínguez,Katty Paola
AU  - Salinas Peñate ,Erika Patricia
TI  - El Taller Speaking English como Estrategia Pedagógica para Fortalecer el Desarrollo de la Habilidad del Speaking en los Estudiantes del Grado Octavo de la Institución Educativa Gabriel García Márquez / 
 
PY  - 2018///
CY  - Sincelejo : 
PB  - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR, 
KW  - Comprensión
KW  - Método de enseñanza
KW  - Método de aprendizaje
KW  - Tecnología de la comunicación
KW  - Tecnología de la información.
KW  - Competencias
KW  - Habilidades
KW  - Motivación
KW  - Taller
N1  - Trabajo de grado
N2  - La presente investigación parte de un acercamiento a la realidad de la enseñanza del inglés en la Institución Educativa Gabriel García Márquez, entidad educativa de carácter público del municipio de Corozal, donde se encontró, al aplicar el test y la rúbrica inicial, un bajo nivel de desempeño en los estudiantes del grado 8º, especialmente en la habilidad del speaking, una desmotivación por el aprendizaje de dicha lengua. Se diseñó y se aplicó una serie de talleres denominados Taller Speaking English estructurados en tres etapas (vincular, activar y estudiar) que permitieron fortalecer la habilidad del speaking y mejorar el desempeño académico de los estudiantes. Por último, se aplicó un post test para evaluar la efectividad de los talleres propuestos en cuanto a la habilidad del speaking
ER  -