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507
T736 2012
22
Tovar-Gálvez, Julio César
aut
autor
31971
Metacognición y didáctica de las ciencias :
integración de procesos de enseñanza, procesos de aprendizaje, procesos metateóricos y competencias /
Julio César Tovar-Gálvez
Germany :
Editorial Académica Española,
c2012.
©2012.
97 páginas :
ilustraciones ;
22 cm.
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volumen
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El libro integra los trabajos realizados por el autor en las áreas de investigación sobre procesos metacognitivos y sobre didáctica de las ciencias. Los tres primeros capítulos son dedicados a la construcción de los conceptos centrales, por lo que: en el capítulo 1, se aborda la didáctica, el aprendizaje, la evaluación, la epistemología de las ciencias y la multidimensionalidad de los saberes; en el capítulo 2, se trabaja sobre el concepto metacognición y su relación con la autonomía; para lograr la esperada articulación, en el capítulo 3. Los dos capítulos que continúan, se tratan nuevos referentes. En el capítulo 4 se desarrolla el concepto procesos metateóricos, cómo se hacen transversales en lo didáctico y cómo promueven lo metacognitivo. En el capítulo 5 se trabaja en el concepto competencia, el cual integra elementos de la multidimensionalidad de los saberes, los procesos metacognitivos y los metateóricos, así como la contextualización del conocimiento. Para cerrar, en el capítulo 6 se identifica el trabajo a través de proyectos como una forma de conseguir la formación por competencias. Finalmente son presentados unos casos que llevan a la práctica todo lo propuesto.
El texto.
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Ciencia
Enseñanza
Metodología.
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Pensamiento creativo (Educación).
27152
Solución de conflictos
Enseñanza
Metodología.
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2018-09-03
Librería Leo Libros / Licenciatura en Pedagogía Infantil : Factura 4824
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2023-12-13
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