TY  - GEN
AU  - Rodríguez Sarmiento,Tatiana
AU  - Ortiz  Romero,Yury Eunice
AU  - Fuentes Orozco,Katy Milena
TI  - Implementación de las TIC como herramienta / 
PY  - 2017///
CY  - Villavicencio
PB  - Corporación Universitaria del Caribe - Cecar.
KW  - armarc
KW  - Ciencias naturales
KW  - Estudiantes
KW  - Tesis y disertaciones académicas
KW  - Herramientas
KW  - Aprendizaje significativo
N1  - Trabajo de grado
N2  - El proyecto de investigación titulado ´´Implementación de las TIC como herramienta dinamizadora para generar un aprendizaje significativo en el área ciencias naturales´´ se desarrolló en la  institución educativa Gimnasio Domingo Savio de Villavicencio, en la cual se considera importarte incluir dentro de los procesos formativos la mediación utilizando herramientas como las Tic, de allí que se planteara como objetivo general implementar las tics como herramienta para dinamizar el proceso educativo logrando, así  generar un aprendizaje significativo en el  área de ciencias naturales específicamente con estudiantes del grado segundo, desde este objetivo se realizó una serie de acciones determinadas a partir de los objetivos específicos, se inició con una evaluación diagnóstica del aprendizaje que tienen los estudiantes sobre los temas del área de ciencias naturales, acordes a su grado, para tener las bases para diseñar un sitio web con actividades donde el estudiante utilice herramientas tecnológicas e informáticas que  le  permitan  lograr  un aprendizaje significativo sobre los conocimientos y competencias  del grado segundo en el área de ciencias naturales, para luego aplicar en la enseñanza y evaluar si se generan cambios significativos en el aprendizaje. La metodología que se llevó a cabo corresponde a la investigación acción participación, la cual facilita la identificación de elementos cualitativos y al mismo tiempo generar cambios en la población objeto de estudio. Así mismo, con el desarrollo del proyecto se logró impactar en cuanto a los recursos didácticos implementados en el aula, además el desarrollo de un aprendizaje significativo de las ciencias naturales, donde se contaba con herramientas con las cuales el estudiante puede interactuar y construir conocimiento.
ER  -