TY  - BOOK
AU  - Garner,Betty K.
AU  - Peláez Polo,Silvia
AU  - Celaya,Patricia Sánchez
TI  - Estrategias de enseñanza para un aprendizaje efectivo: cómo ayudar a los alumnos con problemas de aprendizaje, aprender a aprender 
SN  - 9786071716712
U1  - 370.1523 23
PY  - 2013///
CY  - México
PB  - Editorial Trillas
KW  - Aprendizaje
KW  - Niño
KW  - Psicología pedagógica
N1  - Incluye glosario: páginas 171-172; Incluye índice  de casos: páginas 177-178; Incluye índice  de casos: páginas 179-184; Incluye bibliografía: páginas 173-175; Capítulo 1. Estructuras cognitivas: qué son y por qué son importantes -- Capítulo 2. Reconocimiento -- Capítulo 3. Memorización -- Capítulo 4. Conservación de las constantes -- Capítulo 5. Clasificación -- Capítulo 6. Orientación espacial --Capítulo 7. Orientación temporal -- Capítulo 8. Pensamiento metafórico -- Capítulo 9. Las dimensiones espirituales del aprendizaje; Título Original; Getting to go it! Helping struggling students learn how to learn
N2  - Cuando los alumnos no entienden algún tema que se les enseña, surgen en ellos sentimientos de confusión y frustración, mientras que los maestros casi pierden la paciencia tratando de controlar o manejar esas conductas, en lugar de buscar las verdaderas razones por las que los estudiantes no comprenden. Con base en las obras de los teóricos e investigadores más reconocidos en los campos de la educación y la pedagogía, Betty Garner realizó una serie de estudios acerca de la evaluación de estructuras cognitivas y su enfoque hacia el aprendizaje, cuyos resultados expone en este libro con el fin de ayudar a los estudiantes, a los padres y a los maestros a que aprendan más sobre el aprendizaje
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