TY  - BOOK
AU  - Echeverría-King,Luisa F.
AU  - Lafont-Castillo,Tania Isabel
AU  - Herazo Chamorro,Mónica
AU  - Vera,Nevia
TI  - Experiencias de la Internacionalización en las Instituciones de Educación Superior (IES) en Latinoamérica
T2  - Colección Investigación
SN  - 9786287515215 (impreso)
U1  - 378 23
PY  - 2023///
CY  - Sincelejo
PB  - Editorial Cecar
KW  - Ciencia y tecnología
KW  - armarc
KW  - Aprendizaje
KW  - Ciencia
KW  - Investigaciones
KW  - Educación superior
N2  - La internacionalización de la Educación Superior, entendida desde el Sur Global, es una herramienta que sirve a los entornos locales próximos, apoya la solución de problemas endógenos y busca fomentar la interacción y reconocimiento de distintos saberes y formas de generación de conocimiento. La internacionalización es, en este sentido, una de las formas que tienen las Instituciones de Educación Superior de asumir su responsabilidad social universitaria, ya que la educación es un derecho del ser humano. Como consecuencia de la pandemia del COVID-19, la internacionalización de la Educación Superior se ha visto tensionada, lo que ha significó un replanteamiento en estas instituciones frente al significado de la internacionalización de cara a su misión, visión y la ejecución de los procesos sustantivos. Asimismo, la pandemia planteó interrogantes importantes sobre la inclusión en la internacionalización y el significado de, efectivamente, avanzar hacia procesos de internacionalización para todos los estudiantes y los diversos estamentos universitarios. En este aspecto, la internacionalización en casa, en especial las acciones de docencia colaborativa internacional virtual se convirtieron en vehículos clave de formación integral por medio de la internacionalización, apoyando el desarrollo de competencias interculturales y perspectivas comparadas  en  las diferentes  disciplinas. Por otra parte, la internacionalización también recobró fuerza al ser vinculada con el servicio a  la  sociedad  y  a  las  comunidades  (internacionalización  para  la  sociedad),  favoreciendo  esquemas  de  trabajo  multiactor  que  permitan  la  implementación  de  proyectos internacionales de impacto en la sociedad. En los nuevos modelos de internacionalización, la inclusión de actores y comunidades locales, la búsqueda de soluciones a retos globales desde lo local de cara al desarrollo sostenible de los territorios y el replanteamiento de modelos de extensión que permitan nuevas interacciones con el entorno, reivindican el rol de la universidad latinoamericana

UR  - https://doi.org/10.21892/9786287515161
ER  -