TY  - GEN
AU  - Lázaro Vergara,Merly Katiana
AU  - Vides Contreras,Ruth Esther
AU  - Atencia Andrade,Asdrúbal Antonio
TI  - Implementar actividades rectoras como estrategia pedagógica motivacional para el servicio de atención en los Hogares Comunitarios de Bienestar Familiar
PY  - 2019///
CY  - Sincelejo
PB  - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
KW  - Primera infancia
KW  - Desarrollo integral
KW  - Estrategias pedagógicas
KW  - Actividades rectoras
KW  - Madre comunitaria
KW  - Hogar comunitario
N1  - Trabajo de grado; Arevalo, M. Carreazo, Y. (2016). El juego como estrategia pedagógica para el aprendizaje
significativo en el aula jardín ―a‖ del hogar infantil asociación de padres de familia de
pasacaballos. Universidad de Cartagena, Cartagena. Recuperado de
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Andalucia. Recuperado de https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6955.pdf; Ley 1098 de 2006. Código de infancia y adolescencia. Artículo 29; Ministerio de Educación Nacional (2014) DOCUMENTO NO. 24 Serie de orientaciones
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niñas de 3 a 5 años. Universidad ICESI, Cali. Recuperado de
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D.C. Recuperado de
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http://eljuegoenlaeducacioninicialuc.blogspot.com/2012/06/autores-que-definen-eljuego.html; Vea y Giudici, C. (2004). «Bambini, arte e artista. Reggio Emilia, Reggio Children». El taller de
expresión y Loris Malaguzzi. Reflexiones sobre la relación entre niños, arte y artistas.
Extracto de la publicación «La estética en el pensamiento y obra pedagógica de Loris
Malaguzzi» (2006), Barcelona: Octaedro-Rosa Sensat
N2  - Este trabajo se desarrolla con el fin de implementar las actividades rectoras (El juego, el arte, la literatura y la exploración del medio propuestos por el ministerio de educación en Colombia en el año 2014, en las diferentes modalidades de primera infancia. Las actividades rectoras su objetivo principal, es promover el desarrollo integral de los niños y niñas para formar ciudadanos autónomos, capaces de transformar su medio social en el cual viven. Esta política del gobierno nacional de Colombia ha favorecido a muchas personas. Además, han sido de mucha ayuda para las poblaciones más vulnerables y las familias en los primeros años de vida de los infantes. El trabajo de investigación que se maneja en este proyecto es descriptivo, porque busca la implementación de estrategias pedagógicas motivacionales para garantizar la calidad en la prestación del servicio de los hogares comunitarios Divino Niño y Paraíso de los Niños. Para que las madres comunitarias las lleven a la práctica al momento de desarrollar el proceso pedagógico. El presente proyectó cuenta con la participación directa de las madres comunitarias, niños y niñas y padres de familia de los hogares comunitarios Divino Niño y paraíso de los niños para la implementación de las actividades rectoras en sus hogares comunitarios; las autoras del proyecto, estudiantes del programa de licenciatura en pedagogía infantil de la corporación universitaria del caribe (CECAR); This work is developed in order to implement the governing activities (The game, art, literature and exploration of the environment proposed by the Ministry of Education in Colombia in 2014, in the different modalities of early childhood. The main activities of the governing activities are to promote the integral development of children to form autonomous citizens, capable of transforming their social environment in which they live. This policy of the national government of Colombia has favored many people. They have also been very helpful for the most vulnerable populations and families in the first years of life of infants. The research work that is handled in this project is descriptive, because it seeks the implementation of motivational pedagogical strategies to guarantee the quality in the service of the community homes Divino Niño and Paraíso de los Niños in the municipality of San Juan de Betulia, so the community mothers take them into practice when developing the pedagogical process. The present project has the direct participation of community mothers, children and parents of the Divino Niño community homes and children's paradise for the implementation of the governing activities in their community homes; the authors of the project, students of the bachelor's program in child pedagogy of the Caribbean University Corporation (CECAR)
ER  -