TY  - GEN
AU  - Ortiz Velásquez,Yesica Alexandra
AU  - Grisales Grisales,Jenniffer Patricia
AU  - Ome Moreno,Paola Andrea
TI  - Fortalecimiento la dimensión ambiental en los estudiantes de 4° de primaria del centro
educativo José María Guioth a través del aprendizaje basado en problemas (A.B.P.)
PY  - 2020///
CY  - Sincelejo : 
PB  - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
KW  - Preservación
KW  - Conservación
KW  - Investigación
KW  - Ser Integral
KW  - Concienciación
KW  - Desarrollo Sostenible
KW  - Medio Ambiente
KW  - Aprendizaje basado en problemas (A.B.P.)
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N2  - La presente propuesta de proyecto de grado tiene como propósito fortalecer en los estudiantes del grado cuarto (4°) de básica primaria Centro José María Guioth de Cumaral, la dimensión ambiental del ser humano en relación a la preservación y conservación del medio ambiente. Para lo anterior se propone la implementación el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), iniciando con un diagnóstico mediante la implementación de encuestas a una muestra de estudiantes, padres de familia, docentes y directivos de las escuelas rurales del Centro Educativo. En este se observará de qué manera se desarrolla en el educando la dimensión ambiental como fundamento del ser integral, y se podrán evidenciar los logros o competencias alcanzadas. Posteriormente se realiza la sistematización, análisis, y la discusión de los resultados observados en los se priorizarán las oportunidades a mejorar o las fortalezas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la dimensión ambiental del ser humano. Seguidamente se establecerá la estrategia que se llevará a cabo a la población objeto de estudio mediante la cual se generará o consolidará la concienciación de la dimensión ambiental y su importancia para contribuir al desarrollo sostenible de nuestro hogar, el Planeta Tierra. Con ellas se busca impactar el Modelo Pedagógico y las prácticas de aula en la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales y Medio Ambiente que se desarrolla en las escuelas que permitan evidenciar las manifestaciones de una dimensión ambiental comprometida con una vida armónica y sostenible, y reconociendo que esta dimensión debe ser fundamentada desde los primeros años de escolaridad en preescolar, pasando por la básica primaria, secundaria, media, profesional, y que sea un sello para su actuar durante toda su vida
UR  - http://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/2167
ER  -