TY  - GEN
AU  - Jajoy Jajoy,Cruz Evelin Elizabeth
AU  - Jajoy Jajoy,Segundo Benito
AU  - Corredor Forero,Nidia Yamile
TI  - La Chagra Inga como escenario de aprendizaje de las Ciencias Naturales
PY  - 2020///
CY  - Sibundoy, Putumayo
PB  - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
KW  - Educación indígena
KW  - Aprendizaje sobre la taxonomía
KW  - Chagra Inga
KW  - Plantas medicinales
KW  - Taxonomía
KW  - Aprendizaje significativo
KW  - Empoderamiento
KW  - Argumentar
KW  - Trasferir
N1  - Trabajo de grado; Agreda, Nancy L. (2016) La Chagra Tradicional o Jajañ en la comunidad Indígena Kamëntsá:
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N2  - La presente es el desarrollo de una investigación cualitativa con estudiantes de cuarto y quinto
grado del Centro Educativo Rural Mixta Bilingüe Buenos Aires, siendo el objetivo implementar
la Chagra tradicional como estrategia de educación indígena para favorecer el proceso de
apropiación, argumentación y transferencia del aprendizaje sobre la taxonomía de la plantas
medicinales para tal fin, el método utilizado fue la observación participante acompañada de las
notas de campo, entrevista semi estructurada y guía de aprendizaje. La Chagra Inga concebida
como espacio territorial donde se siembra, se cultiva y se cosecha los frutos para alimentar el
cuerpo, espíritu, mente y fundamento sociocultural para la pervivencia como pueblo ancestral, de
tal manera que, la Chagra como escenario de aprendizaje significativo permitió develar la
motivación de los estudiantes para empoderarse y compartir el conocimiento con el otro a través
del contacto con las plantas medicinales, además de valorar sus aspectos socioculturales:
cosmovisión, pensamiento y educación indígena propia.
ER  -