TY  - GEN
AU  - Carrascal Romero,Laura Vanessa
AU  - Martínez Mercado,Cindy
TI  - Fortalecimiento de valores en la escuela de padres de la Institución Educativa Indígena Sabanas de la Negra
PY  - 2020///
CY  - Sincelejo
PB  - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
KW  - Valores
KW  - armarc
KW  - Estudiantes
KW  - Convivencia escolar
KW  - Familia
KW  - Educación
KW  - Convivencia familiar
N1  - Trabajo de grado; Ander-Egg, Ezequiel. (1986). Diccionario de Trabajo Social. Bogotá, Colombia: Ed.
Colombia Ltda. https://abacoenred.com/wp-content/uploads/2017/05/Diccionariode-trabajo-social-Ander-Egg-Ezequiel.pdf; Bertalanffy, L. v. (1976). Teoría general de los sistemas: fundamentos, desarrollo,
aplicaciones. México D.F.: Fondo de Cultura Económica. Recuperado de
http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/21533/1/tesis.pdf; Bronfenbrenner, U (1979). Teoría Ecológica. https://www.um.es/analesps/v18/v18_1/03-
18_1.pdf; Keeney, B., & Ross, J. (1987). Construcción de terapias familiares sistémicas. Buenos Aires:
Amorrortu. http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/21533/1/tesis.pdf
; Maslow, A. (1943). Teoría de la Motivación Humana.
http://www.infonegociacion.net/pdf/piramide-necesidades-maslow.pdf; Ministerio de Educación. (2005). Decreto 1286 de 2005. Participación de los Padres de
Familia en el Mejoramiento de los Procesos Educativos de los Establecimientos
Privados y Públicos. Bogotá:
https://www.mineducacion.gov.co/normatividad/1753/articles85861_archivo_pdf.pdf; Proyecto Educativo Institucional (2016). Proyecto Educativo I.E.I.S.N. Sucre: Colombia; Viscarret Garro, J. J (2007). Modelos y Métodos de Intervención. Madrid: Alianza Editorial
N2  - El presente informe describe el proceso de intervención de la pasantía como opción de grado
en la Institución Educativa Indígena Sabanas de la Negra. Dentro de este proceso, se ejecutó
el proyecto de intervención que tuvo por título “Fortalecimiento de valores en la escuela de
padres de la Institución Educativa Indígena Sabanas de la Negra” cuyo objetivo general
estuvo encaminado a Fortalecer valores en padres y estudiantes de la Institución Educativa
Indígena Sabanas de la Negra para el mejoramiento de la convivencia escolar, mediante
actividades que permitieran el mejoramiento de la sana convivencia escolar y familiar de la
población beneficiaria, dirigido a los padres de familias de la Institución Educativa, el tiempo
trabajado para el desarrollo de las actividades fueron las seiscientas cuarenta (640) horas,
siendo este el tiempo para desarrollar las actividades pertinentes para el alcance de los
objetivos, estuvo sustentada bajo el soporte teórico de la Teoría Ecológica y bajo la
metodología del paradigma sistémico ecológico
ER  -