TY  - GEN
AU  - Realpe Erazo,Carlos Alberto
AU  - García Mogollón, María Alejandra
TI  - Promoción de la escritura desde la tradición oral en estudiantes de grado quinto
PY  - 2021///
CY  - Sincelejo
PB  - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR, 
KW  - Comunidad
KW  - armarc
KW  - Tradición oral
KW  - Construcción
KW  - Escritura
KW  - Identidad
KW  - Cultura
KW  - Pueblo Pastos
N1  - Trabajo de grado; Álvarez, G. (2011). Los relatos de tradición oral y la problemática de su descontextualización y
resignificación. http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.746/te.746.pdf; Barthes R. (2001). Introducción al análisis estructural del relato. En: Análisis estructural
 de los relatos. Ediciones Coayoacán; Cassany, D. (1999). Lo escrito desde el análisis del discurso. En Lexis (Vol. 23). Escritura desde
la antigüedad hasta el presente. Edición Paidós; Contrato Número 1574 (2009). Ministerio de Educación Nacional y Fundación ZIO A´I Unión
 de Sabiduría.; Córdoba M. (1996). Guía metodológica para la elaboración de trabajos de investigación. Centro
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producción textual.
http://www.unicauca.edu.co/eventos/index.php/educoloquio/2016/paper/viewFile/298/26
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 Económica
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educación superior, ICFES. ARFO Editores e Impresores Ltda
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https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstream/001/1217/1/CAA-Spa-2018-
Ense%C3%B1anza_y_aprendizaje_de_la_lectura_y_escritura_a_traves_Trabajo.pdf; Vasina J. (1968). La tradición oral
N2  - El trabajo de investigación responde a una necesidad sentida en la comunidad indígena del Resguardo
de Yaramal, Municipio de Ipiales Nariño, la cual está relacionada con el poco aprovechamiento de la
tradición oral, a nivel de aula, en los procesos escriturales que dinamizan los estudiantes. El objetivo
general apunta a mejorar el nivel de producción escritural de los estudiantes de grado quinto de la
Institución Educativa San Lorenzo de Yaramal, a partir del diseño de una secuencia didáctica,
realimentada desde el uso de la tradición oral del Pueblo de los Pastos, dinámica que se concreta en
objetivos específicos que se direccionan en la caracterización y análisis de los procesos de
interacción entre tradición oral y producción escritural de los estudiantes sujeto de estudio; además,
establecimiento de criterios y mecanismos que se utilizan en el establecimiento educativo San
Lorenzo de Yaramal para el desarrollo de la escritura desde el aula en los estudiantes sujeto de estudio.
Igualmente, construcción de una secuencia didáctica para el desarrollo de la escritura desde las
prácticas de aula, apoyándose en la tradición oral, desde la construcción y emisión de Podcast a través
de una emisora comunitaria. El trabajo de campo se irá complementando progresivamente, en la
medida en que se ejecuten las acciones, de acuerdo a los planes convenidos, y de acuerdo al enfoque
etnográfico que se quiere dinamizar
ER  -