TY  - GEN
AU  - Acevedo Solórzano,Ángel Ernesto
AU  - Vergara Hernández,Georgeth Loana
AU  - Castellano Tuiran,Alexandra
AU  - Martínez Osorio,Pedro
TI  - Centro de interpretación de la Naturaleza Coraza – Serranía de Biodiversidad
PY  - 2022///
CY  - Sincelejo : 
PB  - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
KW  - armarc
KW  - Arquitectura
KW  - Conservación y restauración
KW  - Conservación de bosques
KW  - Conservación de la naturaleza
KW  - Conservación de la diversidad vegetal
KW  - Tesis y disertaciones académicas
KW  - Ecosistema
KW  - Interpretación
KW  -  Paisaje
KW  - Protección
N1  - Trabajo de grado; Alarcón, G. (2015). La arquitectura del lugar en la resignificación de la identidad cultural.
Universidad Católica. 3(1).
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/22497/1/Articulo%20de%20grado%2
0Gina%20Alarcon_VF%20Aval%20del%20Tutor-%2018122018.pdf; Anchundia, O. (2016). Diseño de un centro de interpretación comunitario en la cooperativa.
Cantón Naranjal.
http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/10159/1/Tesis%20centro%20de%20interpret
acion%20comunitario%20correccion%20final.pdf; Arboleda, L. y Jaramillo, P. (2015). El Habitar y a través de la experiencia y la contemplación.
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano.
https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/handle/20.500.12010/11289/Trabajo
%20de%20grado.pdf?sequence=3&isAllowed=y; Arcila, M. y López, J. (2015). Los centros de interpretación como motor de desarrollo turístico
local, ¿Un modelo fracasado? El caso de la provincia de Cádiz. Boletín de Asociación de
Geógrafos españoles. 67. 143-165.; Borrero, M. (2010). El pensamiento mágico en la obra de Gabriel García Márquez. Universidad
Autónoma de Madrid.
https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/10331/52463_Borrero_blanco_maria
margarita.pdf?sequence=1; Chalcualán, D. (2015). Diseño de un centro de interpretación de la cultura Ashuar, en la comunidad
Atahualpa, Parroquia Taracoa, Cantón Francisco de Orellana, Provincia de Orellana.
Escuela Superior Politécnica de Chimborazo.
http://dspace.espoch.edu.ec/bitstream/123456789/4274/1/63T0002%20.pdf; Corporación Autónoma Regional de Cundinamarca (CAR, 2018). Plan de uso público para el
desarrollo de actividades de recreación pasiva en la reserva forestal protectora bosque
oriental de Bogotá. https://www.car.gov.co/uploads/files/5ca395e9d65a9.pdf; Flórez, C., Chinome, D. (2018). Diseño de un sendero ecológico como estrategia pedagógica para
el reconocimiento y conservación del patrimonio de la zona rural de Usme.
https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/13963/ChinomeMogoll%C3%
B3nDahianaAlietta2018.pdf?sequence=1&isAllowed=y
; Galván, S., Sierra, I., Gómez, H., De la Ossa, J., JFajardo, A. (2019). Biodiversidad en el área de
la influencia de la estación primates de Colosó, Sucre. RECIA 1(1). 95-118.; Gamba, G. (2014). Recuperación ambiental paisajística el Rincón del Lago (Mejoramiento de
espacios naturales, Regeneración Urbana). (Tesis de grado). Universidad Católica.
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/1729/1/RECUPERACION%20AMBI
ENTAL.pdf; García, M. y Sánchez, D. (2015). Centros de interpretación. Lineamientos para el diseño e
implementación de centros de interpretación en los caminos ancestrales andinos. Cuaderno
4. https://mountain.pe/wp-content/uploads/2015/07/Cuaderno4_CentrosInterpretacion.pdf; Gobierno de la Rioja. (2020). Guía de recomendaciones frente al COVID-19 para los centros de
interpretación y actividades al aire libre en espacios naturales protegidos de La Rioja.
https://actualidad.larioja.org/files/pdf/coronavirus/ocio-espacios-naturales.pdf; Gómez, A. (2018). Bioconstrucción nuevo paradigma de trabajo. UPR.
https://repositorio.urp.edu.pe/bitstream/handle/URP/3171/12.%20Gomez%20Alejandro%
2C%20Bioconstrucci%C3%B3n%20nuevo%20paradigma%20de%20trabajo.pdf?sequenc
e=1&isAllowed=y; Guamanzara, D. (2017). Educación Ambiental Andragógica para la Interpretación Ambiental en
el parque Rumipamba con el grupo “60 y piquito de Oro”. D.M. QUITO, periodo 2016.
http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/11575/1/T-UCE-0010-1872.pdf; Gutiérrez, L. (2018). Ecoturismo en Colombia. Conferencia Ecoturismo en Colombia. Bogotá.
https://www.researchgate.net/publication/329362936_Ecoturismo_en_Colombia; Ideaspaz. (2009). Análisis regional de los montes de María.
http://ideaspaz.org/media/website/MontesdeMariaweb.pdf; Ministerio de Comercio, Industria y Turismo (2018). Plan sectorial de turismo 2018-2022.
Turismo: El propósito que nos une. https://www.mincit.gov.co/CMSPages/GetFile.aspx?guid=2ca4ebd7-1acd-44f9-9978-
4c826bab5013
; Pintó, J. (2009). El concepto de paisaje y su aplicación en el planeamiento territorial y ambiental.
Geografia, tradiçoes e perspectivas: Interdisciplinaridade, meio ambiente e
representaçoe. 1(9)
; Rebollo, N. (2012). Ecoturismo. Red Tercer Milenio.
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/economico_administrativo/Ecoturismo.pdf; Robalino, C. (2018). Arquitectura y naturaleza: Centro de interpretación y observatorio Tulipe.
(Tesis de grado). http://repositorio.usfq.edu.ec/bitstream/23000/7403/1/138802.pdf; Reyes, A., y Torres, J. (2016). Propuesta de interpretación ambiental de los sitios de interés
paisajístico con participación comunitaria en la inspección la esperanza del Municipio de
la Mesa (Cundinamarca). Universidad Distrital Francisco José de Caldas; Rivera-Pabón, J. y Senna, D. (2017). Análisis de unidades de paisaje y evaluación de impacto
ambiental como herramientas para la gestión ambiental municipal. Caso de aplicación:
municipio de tona, España. Revista Luna Azul. 45. 171-200; Rubio, C. (2019). Bioconstrucción: Parámetros que configuran una relectura contemporánea de la
arquitectura vernácula. Universidad Politécnica de Madrid.
https://oa.upm.es/54314/1/TFG_Rubio_Picazo_Cristina.pdf; Saldarriaga Roa A. (2019). ¿Cómo se habita el hábitat? Los modos de habitar. Procesos Urbanos,
6(6), 22-33. https://revistas.cecar.edu.co/index.php/procesos-urbanos/article/view/454; Serantes, A. (2012). Los centros de interpretación basados en la valoración de los recursos ¿Son
instrumentos para el desarrollo turístico? Estudio de caso. AECIT.
https://www.researchgate.net/publication/256740901_Los_centros_de_interpretacion_bas
ados_en_la_valorizacion_de_los_recursos_son_un_instrumento_para_el_desarrollo_turis
tico_Estudio_de_caso; Sulbarán Sandoval J. A., & Rangel Rojas R. H. (2018). Importancia del Habitar en el Pensamiento
Arquitectónico. Procesos Urbanos, 5(5), 26-33. https://doi.org/10.21892/2422085X.405; Viajeros en Ruta. (2021). ¿Qué es el senderismo? https://www.viajerosenruta.com/que-es-elsenderismo; Zuluaga, J. (2020). Aplicación de sistemas de bioconstrucción en viviendas de interés social.
Universidad Militar Nueva Granada.
https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/36491/ZuluagaMesaJuanJose
2020.pdf?sequence=3&isAllowed=y
N2  - El presente estudio busca diseñar un Centro de Interpretación de la naturaleza para la conservación, recuperación y apropiación de la reserva paisajística de la serranía de Coraza en el municipio de Colosó, Sucre. El método que se utilizó es de tipo descriptivo y proyectual, a través del planteamiento de un centro de interpretación de la naturaleza dentro de la aplicación de diferentes conceptos arquitectónicos desde una delimitación socio-demográfica. Se realizó un análisis en diferentes fases, así como el análisis descriptivo y la construcción proyectual. Se ejecutó un planteamiento proyectual mediante el cual, se puede analizar el impacto sociocultural que puede generar el desarrollo de un Centro de interpretación de la Naturaleza Coraza – Serranía de Biodiversidad, lo que requiere recursos naturales que se acoplan al contexto
ER  -