TY  - GEN
AU  - Díaz Guerrero,Holinda Maryory
AU  - García Hernández,Jenny Hasbleidy
AU  - Gutiérrez Velásquez,Kelly Johana
AU  - Rojas Ardila,Jenny Alexandra
AU  - Flórez Gutiérrez,Alfredo
TI  - Uso de dispositivos móviles como herramientas de trabajo para acceder a recursos virtuales de aprendizaje que refuercen y mejoren las competencias orales y escritas en Inglés de los estudiantes de Séptimo grado del Instituto Politécnico Agroindustrial / 
PY  - 2017///
CY  - Villavicencio
PB  - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
KW  - armarc
KW  - Tecnología de la información
KW  - Aprendizaje
KW  - Extranjerismo
KW  - Aptitud lingüística
KW  - Tesis y disertaciones académicas
KW  - Pronunciación
KW  - Inglés
N1  - Trabajo de grado
N2  - Este Trabajo de investigación como opción de grado del Diplomado Investigación e innovación en el Aula de la Universidad del Caribe CECAR. Uso de Dispositivos Móviles como Herramientas de Trabajo para Acceder a Recursos Virtuales de Aprendizaje que Refuercen y Mejoren las Competencias Orales y Escritas en Inglés de los Estudiantes de Séptimo Grado del Instituto Politécnico Agroindustrial. Tiene como objetivo principal Implementar el uso de los dispositivos móviles para que puedan acceder a recursos virtuales de aprendizaje u OVAS, dentro de la metodología de intervención proponer estrategias enmarcadas desde los planteamientos de las Tic y la pedagogía, con el fin de fortalecer y mejorar el proceso de aprendizaje de la pronunciación y el vocabulario del inglés como lengua extranjera.  El proyecto también se enmarca dentro del modelo acción- pues lo que pretende es transformar una acción educativa que se viene haciendo de una manera tradicional para convertirlo práctico y convivencia siguiendo sus fases exploración y reflexión, Planificación, Acción, y Evaluación,  superando las dificultades  detectadas en  los alumnos de 7º Grado de bachillerato como la deficiente habilidad en, pronunciación y  vocabulario, en Inglés lo cual tiene sus orígenes en los métodos tradicionales de enseñanza-aprendizaje que desestima la incidencia de las Tic, en el proceso de conocer una lengua extranjera  La enseñanza de una lengua extranjera  constituye hoy una parte de la educación deseable para todos los ciudadanos.
ER  -