TY  - GEN
AU  - García Porras,Diana Camila
AU  - Berroteran Tarache,Jarid Jasbleidy
AU  - Pavas Escobar,Astrid Mayerly
AU  - Bobadilla Forero,Jennifer Alexandra
AU  - Rodríguez Martínez,Martha Rubiela
AU  - Flórez Gutiérrez,Alfredo
TI  - Fortalecimiento de la compresión lectora desde el WhatsApp como herramienta de trabajo para el grado 5° del Colegio Pedagógico  Teresita Vidal de la Ciudad de Villavicencio (Meta) / 
PY  - 2017///
CY  - Villavicencio
N1  - Trabajo de grado
N2  - El presente documento es una investigación de aula cuya metodología es etnográfica; dicha investigación es desarrollada en  El Colegio Pedagógico Teresita Vidal de la ciudad de Villavicencio en el departamento del Meta,  tomando como muestra veinticinco (25) estudiantes  del grado quinto  en los cuales se observó la siguiente condición: “El uso inadecuado de dispositivos móviles (Smartphone y Tablet) se ha configurado en un factor de distracción que interrumpe el proceso de enseñanza-aprendizaje; ya que es a través de estos que  el boom del WhatsApp, selfies e interacción virtual acapara su atención alejándolos de los aprendizajes significativos;  lo cual les impide encontrar y potenciar  talentos y habilidades en cuanto al área de español específicamente en la comprensión lectora”  por ello esta  se hace necesario la implementación de estrategias de innovación  basadas en el  esquema TIC con miras a fortalecer el uso dispositivos móviles dentro del proceso de formación [Mobile learning- aprendizaje móvil]   para  constituirlo en una herramienta de enseñanza-aprendizaje efectiva  que sea atractiva  para los educandos eliminando la apatía por las clases de español.[Comprensión Lectora )].
ER  -