TY  - GEN
AU  - Hernández Martínez,Adriana Isabel
AU  - Acosta Mejía,Ayubis Silene
AU  - Vergara Ramírez,Yarelis del Carmen
AU  - Rodríguez Sandoval,Marco Tulio
TI  - Estrategias de enseñanza basadas en la lúdica dirigidas a mejorar los niveles de compresión lectora de los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa San Andrés del municipio de Galeras / 
PY  - 2017///
CY  - Sincelejo
PB  - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
KW  - armarc
KW  - Comprensión de lectura
KW  - Aprendizaje
KW  - Métodos de enseñanza
KW  - Tesis y disertaciones académicas
KW  - Creativos
KW  - Motivados
N1  - Trabajo de grado
N2  - La baja comprensión lectora es una problemática presente en las instituciones educativas y  se puede ver reflejado en   los estudiantes de 6° de la Institución Educativa San Andrés del municipio de Galeras – Sucre, los cuales presentan bajo rendimiento y bajos resultados en las diferentes pruebas planteadas por el Ministerio de Educación, por esta razón  ésta propuesta tiene como prioridad implementar la lúdica como herramienta de vital importancia a la hora de mejorar los niveles de comprensión lectora, creando espacios dinámicos, creativos, divertidos y ricos que permitan mantener constantemente motivados   a los  educandos en  la construcción de un aprendizaje permanente y significativo. En ésta propuesta se diseñaron una serie de estrategias lúdicas que apuntan a despertar en los educandos el goce y el disfrute por la lectura, identificando el mensaje implícito dentro de los texto  para que de esta manera se fortalezcan los niveles de comprensión lectora en las diferentes áreas del saber y así poder hacer más ameno el proceso de enseñanza aprendizaje. Este proyecto destaca la importancia de la lúdica como herramienta fundamental en la construcción y fortalecimiento de los niveles de comprensión lectora
ER  -