TY  - GEN
AU  - Chico Dickens,Alba Margarita
AU  - Ibarguen Torreglosa,Ana María
AU  - Vargas Vila,José María
AU  - Conde Gutiérrez,Patricia Zulema
AU  - Valdés Ayos,Yeismel
AU  - Corredor Forero,Nidia Yamile
TI  - La canción infantil como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de tercer grado / 
PY  - 2016///
CY  - Cartagena, 
KW  - armarc
KW  - Canciones infantiles
KW  - Comprensión de lectura
KW  - Tesis y disertaciones académicas
N1  - Trabajo de grado
N2  - Esta propuesta busca promover la lectura al vincular la música a través de textos escritos con la narración oral donde los estudiantes desarrollan habilidades de comprensión lectora tales como el pensamiento, la comprensión y la inferencia. Se considera que la canción infantil influye positivamente en los procesos de comprensión lectora debido a que en trabajos realizados anteriormente se pudo verificar como las canciones intervienen adecuadamente en el proceso lector. Además, se busca obtener un mejor desempeño en las competencias comunicativas tales como: la interpretativa, la propositiva y la argumentativa; a través del desarrollo de la estrategia propuesta
ER  -