TY  - GEN
AU  - Vanegas Franco,Judith
AU  - Cárdenas Laguna,Marianella
AU  - Vélez Cardona,María Del Pilar
AU  - Urrego Torres,Carmen Ercy
TI  - Factores que inciden en el aprendizaje significativo de los estudiantes / 
PY  - 2015///
CY  - Villavicencio
N1  - Trabajo de grado
N2  - aprendizaje significativo, parte en el estudiante, de que este tenga conceptos sólidos sobre los cuales trabajar y denominados conceptos subsumidores en Ausubel, comparables, con los esquemas de asimilación de Piaget, los constructos personales en Kelly como los modelos mentales de Johnson-Laird, la internalización de instrumentos y signos en Vygotsky que es una reconstrucción mental del aprendiz a partir de un ejercicio de sobre edificación como elaboración de nuevos conceptos siendo ello análogo a lo planteado por Ausubel; a lo que Kelly y Gowin aportan el factor de la interacción social entre profesor y alumno, en la cual se consuma un episodio de enseñanza y en términos de este trabajo, de aprendizaje significativo. Palabras clave: Aprendizaje significativo, Esquemas de asimilación, Subsumidores, Constructos personales, modelos mentales, internalización de instrumentos y signos, interacción social (personal), Aprendizaje verbal significativo
ER  -