Terapéutica creativa : ayuda para el fortalecimiento y desarrollo de la creatividad / Gilda Waisburd y Carlos Alberto González.

Por: Waisburd, Gilda [aut]Otros autores: González, Carlos Alberto [autor]Tipo de material: TextoTextoEditor: México : Trillas, 2017Edición: Primera ediciónDescripción: 216 páginas : figuras ; 23 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumenISBN: 9786071729798Tema(s): | Cognición | Inteligencia | Pensamiento creativo | Clasificación CDD: 153.35
Contenidos:
Capítulo 1. Salud creativa. -- Capítulo 2. Laboratorio terapéutico. -- Capítulo 3. Reanimación creativa. -- Capítulo 4. Dispensario creativo. -- Capítulo 5. Catarsis creativa.
Resumen: Esta obra es un aula sin paredes. Un espacio abierto a la creatividad en la que autores y lectores intercambian ideas e impulsos creadores. Usted encontrará toda clase de recursos y estímulos cognitivos, emocionales, tensionales, provocativos, visuales, plásticos, humorísticos... Con ello, los autores tratan de expresar que la formación humana es un proceso holístico y la creatividad es fruto de un pensamiento integrador. Se trata de asumir la formación humana como un todo integrado de desarrollo en el que la creatividad es parte sustantiva como característica, como proceso y como fruto. Pero, ¿cómo conseguir esta difícil meta? A través de la sintonía entre lenguaje, metáfora y juego creativo en equipo. Tres recursos poderosos que permiten la transformación personal y colectiva. El texto.
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153.35 W143t 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 1 Disponible 35192

Incluye índice analítico y onomástico.

Incluye bibliografía.

Capítulo 1. Salud creativa. -- Capítulo 2. Laboratorio terapéutico. -- Capítulo 3. Reanimación creativa. -- Capítulo 4. Dispensario creativo. -- Capítulo 5. Catarsis creativa.

Esta obra es un aula sin paredes. Un espacio abierto a la creatividad en la que autores y lectores intercambian ideas e impulsos creadores. Usted encontrará toda clase de recursos y estímulos cognitivos, emocionales, tensionales, provocativos, visuales, plásticos, humorísticos...
Con ello, los autores tratan de expresar que la formación humana es un proceso holístico y la creatividad es fruto de un pensamiento integrador. Se trata de asumir la formación humana como un todo integrado de desarrollo en el que la creatividad es parte sustantiva como característica, como proceso y como fruto. Pero, ¿cómo conseguir esta difícil meta? A través de la sintonía entre lenguaje, metáfora y juego creativo en equipo. Tres recursos poderosos que permiten la transformación personal y colectiva.
El texto.

Psicología

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