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Mundo lúdico del hábito lector / Angie Luz Mercado Hernández, Luis Eduardo Acevedo Arrieta y Dayana Andrea Solano Jaraba asesor David De Jesús Acosta Meza.

By: Mercado Hernández, Angie Luz [autora].
Contributor(s): Acevedo Arrieta, Luis Eduardo [autor] | Solano Jaraba, Dayana Andrea [autor] | Acosta Meza, David De Jesús [asesor].
Material type: TextTextSincelejo, 2017Description: Un CD-Rom (383 KB) 12 cm.Content type: texto Media type: mediado Carrier type: disco de computadoraSubject(s): Hábito de lectura | Tesis y disertaciones académicasDissertation note: Trabajo de grado (Licenciado en Educación Básica énfasis Humanidades) -- Corporación Universitaria del Caribe – CECAR. Facultad de Humanidades y Educación. Licenciatura en Educación Básica. con Énfasis en Humanidades. Lengua Castellana e inglés. Modalidad a Distancia y Virtual. Diplomado en Investigación e Innovación Educativa, Sincelejo- Sucre, 2017. Review: Esta monografía que tiene como título, mundo lúdico del hábito lector, se enmarca en el siguiente problema, que estrategias fomentan la práctica lectora en los estudiantes del grado 5°de la institución educativa Peronilla del municipio de Sampues, además se plantean los siguientes objetivos, fomentar la práctica lectora a través de estrategias lúdicas en los estudiantes del grado 5° de la institución educativa Peronilla del municipio de Sampues, identificar los factores que inciden en la práctica lectora en los estudiantes del grado 5° de la institución educativa Peronilla del municipio de Sampues, promover estrategias que favorezcan al desarrollo de la práctica lectora en los estudiantes del grado 5° de la institución educativa Peronilla del municipio de Sampues, valorar la práctica lectora en los estudiantes del grado 5° de la institución educativa Peronilla del municipio de Sampues. Apoyándose en la siguiente metodología “investigación cualitativa”, proponiendo las siguientes estrategias, mundo lúdico de la lectura, el juego del tingo tango, fantasía de la lectura. Y se concluye que en la visita realizada a la institución educativa Peronilla del municipio Sampues se encontró que los estudiantes del grado 5° presentan una dificultad de aprendizaje relacionada con el hábito lector. Además, A raíz de la revisión bibliográfica, el grupo investigador encontró que se han realizado otras investigaciones relacionadas con la problemática investigada, las cuales sirvieron como referentes para plantear estrategias que permitan generar ambientes armónicos en los procesos de aprendizajes.
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Trabajos de Grado Trabajos de Grado Biblioteca Central
LCH-05768 2017 (Browse shelf) Available T-05768

Trabajo de grado (Licenciado en Educación Básica énfasis Humanidades) -- Corporación Universitaria del Caribe – CECAR. Facultad de Humanidades y Educación. Licenciatura en Educación Básica. con Énfasis en Humanidades. Lengua Castellana e inglés. Modalidad a Distancia y Virtual. Diplomado en Investigación e Innovación Educativa, Sincelejo- Sucre, 2017.

Esta monografía que tiene como título, mundo lúdico del hábito lector, se enmarca en el
siguiente problema, que estrategias fomentan la práctica lectora en los estudiantes del grado 5°de
la institución educativa Peronilla del municipio de Sampues, además se plantean los siguientes
objetivos, fomentar la práctica lectora a través de estrategias lúdicas en los estudiantes del grado
5° de la institución educativa Peronilla del municipio de Sampues, identificar los factores que
inciden en la práctica lectora en los estudiantes del grado 5° de la institución educativa Peronilla
del municipio de Sampues, promover estrategias que favorezcan al desarrollo de la práctica
lectora en los estudiantes del grado 5° de la institución educativa Peronilla del municipio de
Sampues, valorar la práctica lectora en los estudiantes del grado 5° de la institución educativa
Peronilla del municipio de Sampues. Apoyándose en la siguiente metodología “investigación
cualitativa”, proponiendo las siguientes estrategias, mundo lúdico de la lectura, el juego del tingo
tango, fantasía de la lectura. Y se concluye que en la visita realizada a la institución educativa
Peronilla del municipio Sampues se encontró que los estudiantes del grado 5° presentan
una dificultad de aprendizaje relacionada con el hábito lector. Además, A raíz de la revisión
bibliográfica, el grupo investigador encontró que se han realizado otras investigaciones
relacionadas con la problemática investigada, las cuales sirvieron como referentes para plantear
estrategias que permitan generar ambientes armónicos en los procesos de aprendizajes.

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