Implementación de una cartilla educativa digital para mejorar el nivel inferencial de comprensión lectora en estudiantes de grado quinto en la Institución Educativa San José del Municipio de Sincelejo, Sucre / José Angel Cabeza González , Clara Martínez Montes y Alex Manuel Salgado Castillo ; director Ferley Ramos Geliz.

By: Cabeza González, José Angel [autor]Contributor(s): Martínez Montes, Clara [autora] | Salgado Castillo, Alex Manuel [autora] | Ramos Geliz, Ferley [director]Material type: TextTextPublisher: Sincelejo, 2017Description: Un CD-Rom (1.260 KB) : gráficas, tablas, ilustraciones ; 12 cmContent type: texto Media type: mediado Carrier type: disco de computadoraSubject(s): Educación | Lectura | Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) | Tesis y disertaciones académicasDissertation note: Trabajo de grado (Especialización en Docencia) -- Corporación Universitaria del Caribe (CECAR). Facultad de Humanidades y Educación. Especialización en Docencia, Sincelejo, 2017. Review: Este trabajo investigativo tuvo como objetivo general validar la implementación de cartillas educativas digitales para mejorar el nivel inferencial en el proceso de comprensión lectora en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa San José de (Sincelejo-Sucre), teniendo claro que para implementar dicha cartilla se partió de un diseño y construcción de estrategias metodológicas fundamentadas en el uso de las multimedia como alternativa para desarrollar la comprensión lectora. La propuesta surgió ante la necesidad de dar a conocer de forma global las experiencias, actividades y situaciones que día a día se presentan en nuestra comunidad educativa y apreciar las falencias a nivel inferencial que presentaban los estudiantes en edad temprana. La investigación se abordó desde un diseño metodológico cualitativo, descriptiva por cuanto es una investigación que se basa en el análisis de los objetivos propuestos en la investigación, desde donde se comprende e interpretan de manera particular, cada aspectos observado que inciden en la situación problema, y que se describen de manera detallada, especificando las propiedades relevantes de lo que ocurre en los estudiantes durante el proceso de la comprensión lectora en su nivel inferencial. El trabajo.
List(s) this item appears in: Investigaciòn
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Call number Status Date due Barcode
Trabajos de Grado Trabajos de Grado Biblioteca Central
ED-05691 2017 (Browse shelf(Opens below)) Available T-05691

Trabajo de grado (Especialización en Docencia) -- Corporación Universitaria del Caribe (CECAR). Facultad de Humanidades y Educación. Especialización en Docencia, Sincelejo, 2017.

Este trabajo investigativo tuvo como objetivo general validar la implementación de cartillas educativas digitales para mejorar el nivel inferencial en el proceso de comprensión lectora en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa San José de (Sincelejo-Sucre), teniendo claro que para implementar dicha cartilla se partió de un diseño y construcción de estrategias metodológicas fundamentadas en el uso de las multimedia como alternativa para desarrollar la comprensión lectora. La propuesta surgió ante la necesidad de dar a conocer de forma global las experiencias, actividades y situaciones que día a día se presentan en nuestra comunidad educativa y apreciar las falencias a nivel inferencial que presentaban los estudiantes en edad temprana. La investigación se abordó desde un diseño metodológico cualitativo, descriptiva por cuanto es una investigación que se basa en el análisis de los objetivos propuestos en la investigación, desde donde se comprende e interpretan de manera particular, cada aspectos observado que inciden en la situación problema, y que se describen de manera detallada, especificando las propiedades relevantes de lo que ocurre en los estudiantes durante el proceso de la comprensión lectora en su nivel inferencial. El trabajo.

There are no comments on this title.

to post a comment.