Estrategia Pedagógica, Dinamitica Lectora / Aleyda Velasco Escalona, Nolvis del Carmen Garcés Bermudez, Vanessa Carolina Florez Blanco, Vanessa Veronica Ventura Navas ; director Mario Alfonso Gándara Molino.
Material type:
TextPublisher: Cartagena 2015Description: Un CD-Rom (1.160 KB) : gráficas, tablas ; 12 cmContent type: texto Media type: mediado Carrier type: disco de computadoraSubject(s): Aptitud de aprendizaje | Comprensión de lectura | Libros y lecturas | Métodos de enseñanza | Trabajo de grado y disertaciones académicasDissertation note: Trabajo de grado (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua castellana) Corporación Universitaria del Caribe - CECAR, Facultad de Humanidades y Educación Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua castellana, Cartagena , 2015. Summary: La estrategia “DINAMITIC LECTORA” es una propuesta lúdico--pedagógica que surge de la necesidad de incentivar el hábito lector y por los bajos resultados en comprensión lectora a nivel local, departamental y nacional. Resultados que se han visto reflejados en pruebas internas y externas. Ésta consiste en dinamizar el proceso utilizando la creatividad, la lúdica y las TIC, durante la práctica pedagógica. Fue diseñada bajo ciertos referentes, como, proyectos, libros guías y postulados de psicólogos y pedagogos que de alguna manera han recibido reconocimientos por sus escritos.
| Item type | Current library | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Trabajos de Grado
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Biblioteca Central | LCH-04869 2015 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | No Disponible | T-04869 |
Trabajo de grado (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua castellana) Corporación Universitaria del Caribe - CECAR, Facultad de Humanidades y Educación Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua castellana, Cartagena , 2015.
La estrategia “DINAMITIC LECTORA” es una propuesta lúdico--pedagógica que surge de la necesidad de incentivar el hábito lector y por los bajos resultados en comprensión lectora a nivel local, departamental y nacional. Resultados que se han visto reflejados en pruebas internas y externas. Ésta consiste en dinamizar el proceso utilizando la creatividad, la lúdica y las TIC, durante la práctica pedagógica. Fue diseñada bajo ciertos referentes, como, proyectos, libros guías y postulados de psicólogos y pedagogos que de alguna manera han recibido reconocimientos por sus escritos.
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades
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