Hábitos lectores en los estudiantes de 3, 4 y 5 del Colegio Integral del Norte y su influencia en el desarrollo de competencias lectora / Marlene Aminta Beleño Viloria, Ingrid Blasina Bru Fonseca ,Elvia Patricia Orozco Rodrigue ; director, Mario Alfonso Gándara Molino

By: Beleño Viloria, Marlene Aminta [autora]Contributor(s): Bru Fonseca, Ingrid Blasina [autora] | Gándara Molino, Mario Alfonso [director] | Orozco Rodríguez, Elvia Patricia [autora]Material type: TextTextPublisher: Cartagena, 2015Description: Un CD-Rom (232 KB) gráficas, tablas ; 12 cmContent type: texto Media type: mediado Carrier type: disco de computadoraSubject(s): Aptitud de aprendizaje | Libros y lecturas | Métodos de enseñanza | Trabajo de grado y disertaciones académicasDissertation note: Trabajo de grado (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellanas e Ingles). Corporación Universitaria del Caribe - CECAR, Facultad de Humanidades y Educación Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellanas e Ingles,Cartagena, 2015. Summary: El desarrollo de las habilidades académicas hace parte de las actividades fundamentales en la vida de todo ser humano, clasificándolo como un ser pensante y racional, en este orden de ideas la lectura se consolida como un eje transversal en la adquisición de conocimiento y la formación académica de un individuo en sociedad, es por esto que la legislación colombiana la reconoce como uno los objetivos específicos de la educación básica primaria, sin embargo la realidad educativa nacional y distrital es otra, mostrando serios problemas a nivel educativo en el desarrollo de competencias lectoras que apoyen el crecimiento académico progresivo.
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Trabajos de Grado Trabajos de Grado Biblioteca Central
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Trabajo de grado (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellanas e Ingles). Corporación Universitaria del Caribe - CECAR, Facultad de Humanidades y Educación Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellanas e Ingles,Cartagena, 2015.

El desarrollo de las habilidades académicas hace parte de las actividades fundamentales en la vida de todo ser humano, clasificándolo como un ser pensante y racional, en este orden de ideas la lectura se consolida como un eje transversal en la adquisición de conocimiento y la formación académica de un individuo en sociedad, es por esto que la legislación colombiana la reconoce como uno los objetivos específicos de la educación básica primaria, sin embargo la realidad educativa nacional y distrital es otra, mostrando serios problemas a nivel educativo en el desarrollo de competencias lectoras que apoyen el crecimiento académico progresivo.

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