La lectura significante y asignificante: Aportes pedagógicos / Rogelio Tobón Franco.
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La problemática que se plantea aquí obedece a una convicción: la lectura, desde su raíz, es un proceso atravesado por la significación. y la significación es un proceso que, por su naturaleza, no se reduce, por más que se pretenda hacerlo, a los límites de lo ya conocido dentro de una lógica establecida.
Biblioteca Central R0543 - Canje Hemeroteca
4 de septiembre de 2003
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