La lectura como herramientas pedagÓgicas para mejorar la comprensiÓn lectora en los estudiantes de 4o b de la escuela urbana mixta no 1 en el municipio de hatonuevo - guajira

TextoIdioma: Español Detalles de publicación: El Molino : CECAR, 2000Descripción: 106 h. ; 28 cmTema(s): LECTURA | COMPRENSIÓN DE LECTURA | TESIS Y DISERTACIOENS ACADÉMICASClasificación CDD: T372.41 Nota de disertación: EDUCACIÓN INFANTIL. E.A.D.

Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Trabajos de Grado	Biblioteca Central	T372.41D542l (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible		706

Previo								Siguiente
Previo	T371.914 4 F122d Dificultad de lectoescritura (dislexia) en el grado 2o. de la escuela la corocita departamental del municipio de sahagÍšn cÓrdoba	T371.914 4 V864m Mejoramiento de la dislexia en alumnos del grado tercero de la escuela rural de el mamÍ’n-caimito a travÍˆs de talleres didÁcticos	T372.153A775e Estrategias pedagÓgicas para mejorar el nivel de desarrollo socioafectivo de los alumnos del grado primero de la escuela urbana san pedro apÓstol del municipio de sincÉ - sucre	T372.41D542l La lectura como herramientas pedagÓgicas para mejorar la comprensiÓn lectora en los estudiantes de 4o b de la escuela urbana mixta no 1 en el municipio de hatonuevo - guajira	T372.41G633c La comprensiÓn lectora como base para la interpretaciÓn de textos literarios en los estudiantes de los grados sextos del colegio david sÁnchez juliao de lorica	T372.7A254u Uso del computador en la enseÑanza de las matemÁticas en el grado cero de la concentraciÓn escolar santander municipio de la uniÓn	T372.7B516o Orientaciones pedagÓgicas para promover la creatividad a travÉs del aprestamiento en prematemÁtica:	Siguiente

EDUCACIÓN INFANTIL. E.A.D.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.