Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
04356nad a22003257i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Identificador del número de control |
CO-SiCUC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20240608110035.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
230302b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
CO-SiCUC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CO-SiCUC |
| Normas de descripción |
rda |
| 090 ## - CAMPOS LOCALES |
|---|
| Signatura local (OCLC) ; Signatura sin dividir, número de libro, CALL (RLIN) |
ED-07422 2018 |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
<a href="Arrieta Blanco, Gina del Carmen">Arrieta Blanco, Gina del Carmen</a> |
| Código de función |
aut |
| Término indicativo de función |
autora |
| 9 (RLIN) |
49368 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
La motivación y su relación con el desempeño académico de los estudiantes de séptimo grado en el área de matemáticas de la institución educativa Dulce Nombre de Jesús de Sincelejo. / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Gina del Carmen Arrieta Blanco, Natalia Paola Guzmán Díaz y Jesús David Pérez Oviedo ; director Marco Tulio Rodríguez Sandoval . |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Sincelejo, Sucre : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
Corporación Universitaria del Caribe - CECAR, |
| Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2018. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
8.3 MB : |
| -- |
63 páginas ; |
| Otras características físicas |
tablas, figuras ; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre del tipo de medio |
computadora |
| Código del tipo de medio |
c |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Fuente |
rdaft |
| Tipo de archivo |
PDF |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Trabajo de grado |
| Tipo de título |
(Especialista en Docencia) -- |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Corporación Universitaria del Caribe – CECAR. Escuela de Posgrado y Educación Continua Facultad de Humanidades y Educación Especialización en Docencia. Sincelejo, Sucre 2018. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Fuente proveedora |
El trabajo. |
| Sumario, etc, |
La matemática es una asignatura muy importante en cualquier espacio en el cual se desarrollen<br/>las personas, más su aprendizaje es una tarea ardua y difícil para los estudiantes, quienes la han<br/>percibido como un área muy dura, esto ha causado que la mencionada sea rechazada y poco<br/>atractiva al estudiantado. Esta situación, ha generado desmotivación en las aulas que de no ser<br/>tratada puede afectar el aprendizaje de los estudiantes. El enfoque cuantitativo se aprovecha de<br/>la recolección de datos matemáticos para probar las hipótesis y basándose en el análisis<br/>estadístico y la medición numérica, establece patrones comportamentales y prueba teorías. Este<br/>estudio buscó determinar la relación entre la motivación y el desempeño académico de los<br/>estudiantes de séptimo grado en el área de matemáticas de la institución educativa dulce nombre<br/>de Jesús de Sincelejo para esto se tomó como población los cinco cursos del grado séptimo de<br/>la Institución Educativa Dulce Nombre de Jesús. La muestra estuvo formada por 37 estudiantes.<br/>Considerando el género, 23 (62,2%) estudiantes fueron hombres y los 14 restantes fueron<br/>mujeres (37,8%). El instrumento fue una adaptación de tres cuestionarios relacionados con<br/>estudios de motivación: Jesús Alonso Tapia y Javier Sánchez Ferrer (cuestionario MAPE), Ma<br/>Antonia Manassero Más y Ángel Vázquez Alonso (EAML), Elena Auzmendi Escribano, (Escala<br/>de actitudes hacia las matemáticas). Los resultados obtenidos solo arrojaron diferencias<br/>significativas en un aspecto de la motivación extrínseca. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
|---|
| Fuente proveedora |
El trabajo. |
| Sumario, etc, |
Mathematics is of utmost importance in any area of society, however, the process of learning in<br/>any context is a difficult task for the student and perceived as a lasting and rigorous area, this<br/>vision generates a rejection towards its study, producing a climate of demotivation that does not<br/>eradicate, can affect the learning that can be achieved by the student. The quantitative approach<br/>uses data collection to make hypotheses, based on numerical measurement and statistical<br/>analysis, for behavioral patterns and test theories. A type of research was used. The population is<br/>represented by the three seventh grade courses of the Dulce Number de Jesús Educational<br/>Institution. The sample consists of 37 students. Considering gender, 23 students belonging to<br/>62.2% are men and the remaining 14 are women (37.8%). The instrument was an adaptation of<br/>three problems related to motivation studies: Jesús Alonso Tapia and Javier Sánchez Ferrer<br/>(MAPE questionnaire), Ma Antonia Manassero Más and Ángel Vázquez Alonso (EAML), Elena<br/>Auzmendi Escribano, (Scale of attitudes towards mathematics). |
| 590 ## - NOTAS LOCALES |
|---|
| Nota local |
Especialización en Docencia |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Motivación en educación. |
| Fuente del encabezamiento o término |
armarc |
| 9 (RLIN) |
12548 |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprendizaje. |
| Fuente del encabezamiento o término |
armarc |
| 9 (RLIN) |
301 |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Rendimiento académico. |
| Fuente del encabezamiento o término |
armarc |
| 9 (RLIN) |
1438 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Guzmán Díaz, Natalia Paola |
| Código de función |
aut |
| Término indicativo de función |
autora |
| 9 (RLIN) |
49369 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Pérez Ovied, Jesús David |
| Código de función |
aut |
| Término indicativo de función |
autor |
| 9 (RLIN) |
49370 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Rodríguez Sandoval, Marco Tulio |
| Código de función |
dir |
| Término indicativo de función |
director |
| 9 (RLIN) |
5729 |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de clasificaión o esquema |
|
| Koha [por defecto] tipo de item |
Trabajos de Grado |
