Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
02257nad a22002657a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Identificador del número de control |
CO-SiCUC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20240608104705.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
161207b ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
CO-SiCUC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CO-SiCUC |
| Normas de descripción |
rda |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación Decimal |
PS-05544 2016 |
| 090 ## - CAMPOS LOCALES |
|---|
| Signatura local (OCLC) ; Signatura sin dividir, número de libro, CALL (RLIN) |
PS-05544 2016 |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
<a href="Quintero Cuello, Jhon Jairo">Quintero Cuello, Jhon Jairo</a> |
| Término indicativo de función |
autor |
| 9 (RLIN) |
17522 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Asociación entre factores socio-familiares y desarrollo de conductas de posibles agresores del bullying del grado 8° del colegio Mariscal de Sucre, Sampués / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Jhon Jairo Quintero Cuello ; asesora, Kelly Carolina Romero Acosta. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Sincelejo, |
| Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2016. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
Un CD-Rom(665 KB) : |
| Otras características físicas |
tablas; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre del tipo de medio |
mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre del tipo de soporte |
disco de computadora |
| Código del tipo de soporte |
cd |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Trabajo de grado |
| Tipo de título |
(Psicólogo) -- |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Corporación Universitaria del Caribe – CECAR, Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Psicología. Diplomado en Atención Psicosocial con Enfoque de Género, Sincelejo, 2016. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
El Bullying es una forma de maltrato que se da entre pares, que involucra conductas violentas y repetitivas, ocasionando consecuencias psicológicas y físicas. Debido a estas secuelas es importante estudiar a fondo la relación entre las dinámicas familiares y la incidencia en la generación de conductas agresivas en menores; por tal motivo esta investigación caracterizó los factores socio-familiares que inciden en el desarrollo de conductas de los posibles agresores de Bullying, mediante la utilización de un paradigma positivista de corte transversal, de tipo descriptivo con diseño cualitativo, con una muestra intencional de 14 estudiantes remitidos a el área de psicología 11 niños y 3 niñas. Se aplicó pruebas proyectivas como lo es el test de familia, donde se encontró un alto índice de distanciamiento familiar (90%), baja autoestima (93,3%), alteración en la figura de identificación (85%) y exclusión familiar (78%) por parte de los niños en las familias, lo que permite concluir que existe cierta causalidad en la conducta de los agresores. |
| 590 ## - NOTAS LOCALES |
|---|
| Nota local |
Psicología |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Romero Acosta, Kelly Carolina |
| Término indicativo de función |
asesora |
| 9 (RLIN) |
42125 |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de clasificaión o esquema |
|
| Koha [por defecto] tipo de item |
Trabajos de Grado |
